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月巴金散文诗课件.ppt
作者介绍 整体感知 问题探究 * 月 ------巴金 巴金1904年生，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现、当代著名文学家。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。 1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神.鬼.人》等短篇小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎.狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响 月 朗诵 作者的情感有哪些 1—4 独在月光中 5—6 抒情 姮娥奔月 凭栏望月 冬夜观月 ? 期待光明 对人生、对生活的一种希望和信念。 1.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 2.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月“的传说？ 作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中冷清的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个以死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮的身上，作者也寄托了自己的人格理想。 冷和热是一种及强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加突出明显，所以作者才会两篇文章都提到。正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，更要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的夸父，还是希望可以用自己的一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 3.在《日》和《月》中，作者都提到了光、热、冷，只不过侧重不同，联系两文，对作品主题有何理解？ *
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