精彩的三角板1.pptVIP

3、如图1，已知△ABC中，AC＝BC＝1，∠ACB＝90°，把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AB的中点上(直角三角板的短直角边为DE，长直角边为DF)，将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转。 (4)继续旋转至如图3的位置，延长FD交BC于N，延长ED交AB于M，DM＝DN是否仍然成立？请写出结论，不用证明。 课后小测：1、用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合，使三角尺的60°角的顶点与点A重合，两边分别与AB，AC重合图1.将三角尺绕点A按逆时针方向旋转. （1）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD相交于点E，F时，（如图2），通过观察或测量BE，CF的长度，你能得出什么结论？并证明你的结论； （2）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD的延长线相交于点E，F时（如图3），你在（1）中得到的结论（BE=CF）还成立吗？简要说明理由. （2）若三角尺GEF旋转到如图3所示的位置时，线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M，线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N，此时，（1）中的猜想(BM=FN)还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由 课后絮语 三角板是我们数学课经常用的作图工具，如果我们将三角板进行简单的组合或者进行旋转、平移变换，这时最简单、最基本的几何问题会变得精彩起来！ 尤其是我们河北省近些年每年经常会有关于三角板的考题， 只要我们能抛开三角板的物理性质，抓住其几何性质，相信每一名同学会揭开其神秘的面纱，考出理想的成绩！ * * * * * * * * * * * * * * 精彩的三角板 畅所欲言 你可以说出这副三角板所反映的直角三角形性质吗？ A B C D E F A (C) B A B C 1．如图1，将一块斜边长为12cm ，∠Ｂ＝60°的直角三角板ABC ,绕点C沿逆时针方向旋转90 °至 △AˊBˊCˊ的位置，再沿CB 向右平移，使点Bˊ 刚好落在斜边AB 上，那么此三角板向右平移的距离是------------cm. D 2、（1）将两块全等的含30 °角的三角尺摆放在一起，你能拼出多少种图形？说出你的结论和理 由。 （2）如图2 ，将Rt △BCD 沿射线BD 方向平移到 Rt △B1C1D1 的位置，四边形ABC1D1 是平行四边形吗？说出你的结论和理由。 （3）设较短直角边为1，在 Rt △BCD 沿射线 BD 方向平移的过程中，当点 B的 移动距离为------时，四边形 ABC1D1 为矩形，其理由是-------； D B A B1 C1 D1 B1 D1 C1 当点 B的移动距离为------时，四边形 ABC1D1 为菱形，其理由是-------。 A C B F D E F D E F D E M N M N (1)DE交AB于M，DF交BC于N。 ①证明DM＝DN； ②在这一旋转过程中，直角三角板DEF与△ABC的重叠部分为四边形DMNB，请说明四边形DMNB的面积是否发生变化？若发生变化，请说明是如何变化的？若不发生变化，求出其面积； (2)继续旋转，延长AC交DE于M，延长CB交DF于N，DM＝DN是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由； （3）在上述旋转过程中，设ＢN＝ｘ ，△ DMN的面积为ｙ，求ｙ与ｘ之间的函数关系式，并写出自变量ｘ的取值范围. F B C N A D E M 图3 答： DM＝DN仍然成立 D E F A B C M N A B C D E F 图2 A B C D 图1 B 图3 A C E D F A C O N M B L 中考预测 如图， △OAC和 △ABC是两块边长为4的等边三角形纸片叠合在一起，直尺垂直于OC 所在的直线，直尺的左边沿与O点重合，开始沿OC 的方向以每秒1个单位长度的速度向右运动，直尺运动到与四边形不相交时停止。设直尺左边沿 L 与四边形OABC 的两边分别交于点 M、N （点M 在点N 的上方）。 （1）求出 △OAC 的高 AD 的长； （2）设 △MAC 的面积为S ，直线L 运动时间为 t秒， ① 当0≤t ≤ 2 时，请你求 S与t的函数关系式； 　 ②当2＜t ≤４时, 请你求 S与t的函数关系式； ③当4 ＜t ≤ 6 时, 请你求 S与t的函数关系式； (3)在题（2）的条件下，t为何值时， S 的面积最大？最大面积是多少？　 作业：如图1，一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起．现正方形ABCD保持不动，将三角尺GEF绕斜边EF的中点O（点O也是BD中点）按逆时针方向旋转． （1）如图2