高一提高卷2.docVIP

1．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 A．B．，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C．． 如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是 A．A 受个，B受个，C受个 B．A 受个，B受2个，C受4个　 C．A 受个，B受个，C受个　　D．A 受6个，B受3个，C受4个　 的钢球放在光滑的木板a,b之间，已知两个木板的夹角，a木板与水平夹角，则钢球对a,b两木板的的压力大小为（ ） A、 B、 C、 D、 4、如图所示，两个截面半径均为r、质量均为m的半圆柱体A、B放在粗糙水平面上，A、 B截面圆心间的距离为．在A、B上放一个截面半径为r、质量为2m的 光滑圆柱体C，A、B、C始终都处于静止状态．则（ ） A．B对地面的压力大小为3mg B．地面对A的作用力沿AC方向 C．越小，A、C间的弹力越小 D、 越小，地面对A、B的摩擦力越大 5、 如图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上，斜面倾角为F推斜面体使斜面体 缓慢地向左移动，小球沿斜面缓慢升高。当线拉力最小时，推力F等于 ) A. B. C. D. 6、一质量为m的物体以速度v0在足够大的光滑水平面上运动，从零时刻起，对该物体施加一水平恒力F，经过时间t，物体的速度减小到最小值，此后速度不断增大． A．水平恒力F大小为 B．水平恒力作用2t时间，物体速度大小为v0 C．在t时间内，水平恒力做的功为 D．若水平恒力大小为2F，方向不变，物体运动过程中的最小速度仍为 7、如图，一木块（可视为质点）在一固定的水平长木板上向右做匀减速直线运动，加速度大小为，已知ab=bc=cd=1m,木块经过bc的时间为1s，下列说法正确的是 木块经过b点的速度为1.5m/s B、木块经过c点后2s内的位移为0.5m 木块到达b点的1s前，位于a左侧0.5m D、木块从c点到达d点的时间为0.5s 8、一斜面长4m，一滑块以不同的初速度从倾角为的斜面顶端下滑时，其下滑距离与初速度二次方的关系图像如图，下列正确的是 A、物体沿斜面下滑的加速度为 B、物体沿斜面下滑的加速度为 C、物体与斜面的动摩擦因数为0.2 D、若滑块下滑的初速度为5m/s，则滑块沿斜面下滑的时间为 9、如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过定滑轮。A静止在倾角为20°的斜面上，B悬挂空中。已知质量mA=2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由20°缓慢增大到50°，但物体仍保持静止，那么下列说法正确的是 A．绳子的张力将增大 B．物体A对斜面的压力将减小 C．物体A受到的静摩擦力将不断减小 D．滑轮受到的绳的作用力不变 10、如图所示，足够长的水平传送带以速度ν沿顺时针方向运动，传送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接，曲面上的A点距离底部的高度为h=0.45m。一小物块从A点静止滑下，再滑上传送带，经过一段时间又返回曲面，g取10m／s2 A．若ν=1m／s，则小物块B．若ν=3m／s C．若ν=5m／sD．无论ν等A点 11．如图所示是滑梯简化图，一小孩从滑梯上A点开始无初速度下滑，在AB段匀加速下滑， 在BC段匀减速下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态。假设小孩在AB 段和BC段滑动时的动摩擦因数分别为μ1和μ2，AB与BC长度相等，则 A．整个过程中地面对滑梯始终无摩擦力作用 B．动摩擦因数μ1＋μ2＝2tanθ C．小孩从滑梯上A点滑到C点先超重后失重 D．整个过程中地面对滑梯的支持力始终等于小孩和滑梯的总重力 12.如图所示，劲度系数为k的轻弹簧下端系一个质量为m的小球A，小球被水平挡板P托住使弹簧长度恰为自然长度（小球与挡板不粘连），然后使挡板P以恒定的加速度a（ag）竖直向下做匀加速直线运动，对小球从开始运动直至到达最低点的过程，用t表示与挡板分离所经历的时间，用x表示小球速度最大时弹簧的伸长量，则 A． B． C． D． 13、 如图所示,一足够长的固定斜面与水平面的夹角为37°,物体A以初速度 v1从斜面顶端水平抛出,物体B在斜面上距顶端L=15 m处同时以速度v2沿斜 面向下匀速运动,经历时间t物体A和B在斜面上相遇,则下列各组速度和时间 中满足条件的是（ ）。(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10