数学实验.doc-西北师范大学数学与应用数学专业-.docVIP

西北师范大学数学与应用数学专业 专业选修课程教学大纲 数学实验 一、说明 （一）课程性质 本课程是数学与信息科学学院信息与计算科学系专业的必修课，数学实验是随着计算机及其计算技术的发展而产生的一门新兴学科，计算机对人类的社会生活产生了巨大的影响，对数学也产生了十分巨大的影响。数学的形象发生了很大的变化，它不仅仅是一种理论，不仅仅是逻辑推导，也不再单纯是数学家和少数物理学家、天文学家、力学家等人手中的神秘武器，它越来越深入地应用到各行个业之中，几乎在人类社会生活的每个角落都在展示着它的无穷威力。这一点尤其表现在生物、政治、经济及军事等数学应用的非传统领域。数学不再仅仅是作为一种工具和手段，而是日益成为一种技术参与到实际问题中，它是一种技术，作为信息与计算科学系的本科生必须掌握这种技术。 （二）教学目的 通过数学实验加深和理解学过的数学理论；通过数学实验掌握应用数学的能力；通过数学实验来体会数学探索与发现的快乐与挫折 （三）教学内容 本课程的内容分两部分，第一部分是基础部分，围绕高等数学的基本内容，利用计算机及软件的数值功能和图形功能展示基本概念与结论，去体验如何发现、总结和应用数学规律。另一部分是高级部分，以高等数学为中心向边缘学科发散，可涉及到微分几何、数值方法、数理统计、图论与组合、微分方程、运筹与优化等，也涉及到现代新兴的学科方向，如分形、混沌、密码等。 （四）教学时数 36+36 （五）教学方式 课堂讲授与上机实验相结合 二、文本 第一章 概 论 教学要点： 因为数学实验是一门新兴课程，所以本章的目的是要概括数学实验的目的、内容、要求、产生的背景、并介绍符号技术计算软件等。 教学时数： 6学时 具体内容： 概述 数学实验报告的写作 Mathematica 软件介绍1（2学时） Mathematica 软件介绍2（2学时） 考核要求： 通过考核使同学们大概了解本课程的内容和要求并掌握Mathematica 软件。 实 验 一 微积分基础 教学要点： 掌握Mathematica 软件的基本功能并来验证或观察得出微积分的一些基本结论， 练习实验报告的撰写。 教学时数： 6学时 具体内容： 函数及其图象 数e 积分与自然对数 调和数列 双曲函数 考核要求： 通过考核使同学们掌握Mathematica 软件的基本知识，实验报告的撰写。 实验二 怎样计算 教学要点： 讲授计算的各种方法。 教学时数： 6学时 具体内容： 数值积分法 泰勒Taylor级数法 蒙特卡罗（Monte Carlo）法 考核要求： 掌握的计算 实验三 最佳分数近似值 教学要点： 讲授任意实数的最佳分数近似。 教学时数： 6学时 具体内容： 分数对无理数的最佳逼近 乐音的频率比 实数的连分数展开 计算对数值 二元一次不定方程的整数解 考核要求： 通过考核使同学掌握分数对无理数的近似计算。 实验四 数列与极限 教学要点： 讲授数列与级数的极限，数列与级数的收敛或发散的速度比较。 教学时数： 4学时 具体内容： Fibonacci数列 调和级数 综合问题 考核要求： 通过考核使同学们掌握级数发散的速度。 实验五 素数 教学要点： 素数的重要性及应用。素数的构造、素因子的分解、素数的生成等 。 教学时数： 6学时 具体内容： 素数的判别与求解 生成素数的公式 素数的分布 素数的其它问题（Goldbach猜想、大整数的素因子分解、完全数、孪生素数、Bertrand猜想、青一色素数） 考核要求： 通过考核使同学们掌握素数的基本知识和应用。 实验六 概率 教学要点： 讲授概率及随机变量的概念和基本知识。 教学时数： 6学时 具体内容： 概率的古典定义 概率的统计定义 二项分布与Poisson分布 正态分布 第一反正弦律 考核要求： 通过考核同学们对概率和统计的掌握和应用。 *实验七 几何变换 教学要点： 讲授几何变换的概念，重点在于变换下图形的哪些性质保持不变。 教学时数： 6学时 具体内容： 线性变换与仿射变换 线性变换的特征向量 射影变换 非欧几何 证明代数基本定理 考核要求： 通过考核使同学们掌握几何变换下图形的变化情况。 实验八 迭代—方程求解 教学要点： 讲授迭代的概念，重点在于如何利用迭代进行方程及方程组的求解。 教学时数： 6学时 具体内容： 迭代及方程求根 线性方程组的迭代求解 非线性方程组的迭代求解 考核要求： 通过考核使同学们掌握方程及方程组的迭代求解方法。 *实验九 最速降线 教学要点： 讲授最速下降曲线。 教学时数： 6学时 具体内容： 时间的计算 寻找最速降线 最速降线的形状 等时曲线 变分法 考核要求： 通过考核使同学们掌握变分法的应用。 *实验十 分形 教学要点： 讲授分形的概念和应用。 教学