港口业务管理专业2011级专业人才培养方案修改0311.docVIP

管理工程系 港口业务管理专业2011级专业人才培养方案 一、学制及招生对象 1.学制：三年，学习年限二至五年。 2.招生对象：高中毕业生。 二、专业培养目标 培养拥护党的基本路线，适应港口生产和涉港服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事港口散杂货码头业务、集装箱码头业务操作 主要职业岗位 港口装卸作业调度 1.负责港口机械的装卸作业； 2.装卸设备的调度。 港口设备管理 1.负责管理、使用港口的设备； 2.负责港口设备的日常检修、维护。 外轮及码头库场理货 1.负责进港货物的数量及质量，以及货物在库场的安全根据计划任务统计装卸速度和进程安排或调整装卸速度根据公司的要求尽量选择有利于工作的堆场，并且联系代理公司，提前做好接船准备，实时掌握靠泊时间、卸货进度负责协助码头船公司商检及海关的现场操作工作 集装箱码头船舶指挥 1.组织船舶装卸作业指挥、检查、督促装卸桥安全生产按装卸船的计划与要求，组织实施装卸船作业，在作业过程中，如有异常情况及时向控制室汇报，接受指令后及时调整现场作业负责装卸船集装箱交接和验残，并督促外理做好装卸现场原始记录和残损登记负责装卸作业后与船方核对装卸箱量并进行装卸船作业签证负责作业签证、残损记录等单证资料的汇总交接。 货运代理 1.从客户处接单，并审核相关信息 2.向船公司订舱、向车队安排装货、集港，目的港送货；如有需要还要安排报关 3.订单和货物的全程跟踪 4.协调处理整个过程中各种意外和突发情况 5.具体业务操作中的费用控制 6.具体业务操作中的费用登记 7.向营销部门反馈相关运作信息 相关职业岗位 报关 1.根据国家的法律法规、海关的办事程序判断某些货物需要何种手续并准备相关文件，按要求制作报关单等并向海关申报配合海关查验、缴纳相关税费等依法代表办理报检业务 2.严格按照规定提供真实的数据和完整、有效的单证，准备、清晰地填制报检单 3.在规定时间内缴纳有关费用 4.协助所属企业完整保存各种报检单证、票据、函电等资料5.承担其他与报检业务有关的工作 单证 1.负责进出口相关单证的制作、管理及信用证审核； 2收集和整理各种单证，完成送货单、订单、提单核对等对单据的各项处理，并进行基础数据录入和归档； 3跟踪每票货物的送货情况，统计核对相关数据； 4及时准确与货代公司联系装箱，送仓工作； 5在整个过程中，完成与业务员、跟单员以及客户、货代各方面的协调工作； 6协助参与收付汇，外汇核销以及退税的跟踪。 发展职业岗位 码头业务管理 1.负责码头船舶出入和货物装卸的现场管理； 2现场协调码头外包项目的管理工作； 3对码头物料的进出工作进行管理；4.做好码头的安全工作及现场的5S管理；5.做好码头设备的维护、保养工作及定期检查工作 港口商务管理 1.拟定港口商务、业务开展的有关秩序和规则；2；3.组织货源，确保港口年度、月度吞吐量计划的实现； 4； ； ； 港口经营管理活动的评价 四、人才培养规格要求 1.专业能力 （1）掌握港口企业必需的专业知识和技能； （2）具有港口企业经营与生产管理的能力； （3）了解港口机械的性能并具备操作的能力； （4）具有港口业务管理决策能力和执行能力； （5）具有通过自学获取港口业务管理新技术的能力； （6）具有评估港口业务管理工作成果的能力。 2.方法能力社会能力专业高技能应用型人才培养目标，构建并实施了“”的工学结合人才培养模式“岗、证、课一体化”是指：一是“岗证”结合，即：(1)实行学历证书、职业资格证书并行的“双证制”，对学生进行基本技能训练、核心技能训练、综合技能训练。(2)与企业合作，引入真实业务，顶岗实习，对学生进行职业素质训练、岗位适应训练，与企业岗位零对接。通过“岗证结合”式人才培养，将强化学生职业技能、职业资格、职业素质、职业道德。国家职业所对应的知识、技能和素质要求贯穿于专业核心课程中,系统地形成基于工作过程的课证融合课程体系,将职业证书考试大纲与专业教学大纲相衔接,做到课程与职业证书融合,实现教学与职业能力要求“零距离”。，包括、思想道德修养与法律基础、形与政策、英语、计算基础、体育、大学生就业指导、等课程，着重培养学生的思想政治素质、文化知识、技能与职业态度；课程包括等课程，着重培养学生的专业基础知识与技能；包括等课程，着重培养学生关键技术知识与技能专业核心能力考虑了学生个体的兴趣和需要国际货运代理人及其法律地位，国际海上货运基础知识，国际海运班轮货运代理实务，提单、海运单及其相关业务，国际航空货物运输基础知识，国际航空货运代理实务，国际货运代理运费计收实务等。港口码头运营管理水路运输管理港口口岸及码头综合管理港口码头物流标准化与现代化模式构建港口码头港口码头船舶现代化管理港口码头集装箱运输标准化管理物流过程中的运输决策港