物理选修3-2人教新课标4.3楞次定律课件.pptVIP

物理选修3-2人教新课标4.3楞次定律课件.ppt

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物理选修3-2人教新课标4.3楞次定律课件.ppt

1.通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律——楞次定律.(重点) 2.理解楞次定律中“阻碍”的含义,并能说出“阻碍”的几种常见表现.(难点) 3.能够熟练应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.(重点、难点) 一、探究感应电流的方向 1.实验探究 实验前先查明线圈中电流的方向与电流表指针偏转方向的关系,然后观察记录以下四种情况.(如图) 2.实验记录与分析 有同学猜想“感应电流的方向应由引起感应电流的磁场的方向决定”,为验证这一猜想,应将前面的4组实验记录如何分组比较?结论是什么? 提示:应将甲、丙分为一组比较分析,将乙、丁分为一组比较分析,比较可得:感应电流的方向并不是由原磁场方向决定的,因为原磁场方向向下时,感应电流的方向可以是逆时针也可以是顺时针,同样,原磁场方向向上时,感应电流的方向可以是逆时针,也可以是顺时针. 二、楞次定律 1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要 引起感应电流的磁通量的 . 2.运用楞次定律判定感应电流方向的思路 三、右手定则 1.使用范围:判定闭合电路中的部分导线做 运动时产生的感应电流的方向. 2.使用方法:伸开右手让拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从 进入, 指向导线运动的方向,这时 所指的方向就是感应电流的方向. 一、对楞次定律内容的理解 1.因果关系:楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系,磁通量发生变化是原因,产生感应电流是结果,原因产生结果,结果反过来影响原因. 2.对“阻碍”的理解 二、楞次定律的应用 1.应用楞次定律的一般步骤 运用楞次定律判定感应电流的思路,可以概括为以下方框图: 上图描述了磁通量变化、磁场方向、感应电流方向三个因素的关系,只要知道了其中任意两个因素,就可以确定第三个因素. 2.电磁感应现象中“阻碍”作用的拓展 电磁感应现象中,感应电流产生的效果总要反抗(或阻碍)引起感应电流的原因,常见的“阻碍”现象有以下几种: 3.回路运动情况、面积变化趋势的判断方法 电磁感应现象中,产生感应电流的导体在磁场中要受到安培力,从而产生运动及回路面积变化趋势.判断运动或面积变化趋势的方法有: (1)一般方法 (2)根据楞次定律的广义表述判断 ①若是由于相对运动产生电磁感应现象,则感应电流所产生的力的效果阻碍相对运动(来拒去留). ②电磁感应现象中,回路面积变化总要阻碍磁通量的变化(增缩减扩). 三、楞次定律与三个定则的比较 在研究电磁感应现象时,经常用到右手螺旋定则、左手定则、右手定则及楞次定律等规律.要想灵活运用“三定则一规律”,就必须明确这些规律的区别与联系. 1.“三定则一规律”应用于不同的现象 2.左手定则与右手定则的区别 3.楞次定律与右手定则的关系 关于对楞次定律的理解,下列说法正确的是 A.感应电流的方向总是要使它的磁场阻碍原来的磁通量的变化 B.感应电流的磁场方向,总是跟原磁场方向相同 C.感应电流的磁场方向,总是跟原磁场方向相反 D.感应电流的磁场方向可以跟原磁场方向相同,也可以相反 思路点拨:在楞次定律中,要明确感应电流的磁场阻碍原磁场的变化,当磁通量增加,阻碍其增加,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;磁通量减少时阻碍其减小,感应电流的磁场与原磁场方向相同. 解析:根据楞次定律,感应电流的磁场阻碍原磁场的磁通量的变化,A项正确;感应电流的磁场方向在磁通量增加时与原磁场方向相反,在磁通量减小时与原磁场方向相同,B、C项错误,D项正确. 答案:AD 【题后总结】不能简单地认为感应电流的磁场方向和原来磁场方向是相同还是相反,还要看原磁场是如何变化的,如果原磁场增加,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反,阻碍原磁场的增加;如果原来磁场减小,感应电流产生的磁场方向和原磁场方向相同,阻碍原来的磁场减弱,即感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场的变化. 【针对训练】 1.关于楞次定律,可以理解为(  ) A.感应电流的磁场总是阻碍原磁场 B.感应电流产生的效果总是阻碍导体与磁体间的相对运动 C.若原磁通量增加,感应电流的磁场与原磁场同向;若原磁通量减少,感应电流的磁场跟原磁场反向 D.感应电流的磁场总是与原磁场反向 解析:感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化,但阻碍不等于反向,楞次定律的另一种表述为“感应电流产生的效果总是阻碍导体与磁体间的相对运动”. 答案:B 如图所示,用一根长为L质量不计的细杆与一个上弧长为l0、下弧长为d0的金属线框的中点联结并悬挂于O点,悬点正下方存在一个上弧长为2l0、下弧长为2d0的方向垂直纸面向里的匀强磁场,且d0?L.先将线框拉开到如图所示位置,松手后让线框进入磁场,忽略空气阻力

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