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独山子第五小学信息报 —12.2 第十四周（总第213期） 带班领导：刘浩 总护导：孜娜提古力、木合塔尔 本周工作安排： 日期 星期 时 间 工作内容 负责人 地点 参加人 11月26日 周一 上午9:15 升旗仪式 许 千 各班级 全体师生 下午5:00 学校行政例会 季建强 校长办 中层以上干部 11月27日 周二 上午9:30 信息技术集体备课 吴电记 网络室 信息技术组教师 下午3:30 小学毕业统考成绩分析会 季建强 教育局四楼会议室 部分人员 下午5:30 教职工大会 季建强 1号楼三楼会议室 全体教师 下午7:00 毛笔字书法班学习 郭庆云 1号楼三楼会议室 全体教师 11月28日 周三 下午3:30 双语汉语组教研 塔西古丽 2号楼五年级办 双语汉语教师 下午2:00 参加校研会第十七届年会 季建强 乌市八一中学义教部 季建强、吴电记等 下午3:30 双语语文教研 娜木娜 二号楼二楼会议室 双语语文教师 11月29日 周四 上午9:30 艺术组大教研 付 莹 二号楼二楼会议室 艺术学科教师 下午3:30 数学学科集体备课 郭庆云 2号楼三楼会议室 数学教师 下午6:00 二课堂兴趣小组活动 许千 各活动地点 全体师生 11月30日 周五 上午9:30 综合组大教研 高 峰 二号楼二楼会议室 综合学科教师 下午5:00 四-六年级学生冬季长跑比赛 高 峰 田径场 四-六年级全体师生 12月1日 周六 　 　 　 　 　 12月2日 周日 　 　 　 　 　 校长办： 第五小学2012年11月19-11月23日考勤汇总表 序号 姓名 事假 病假 产假 迟到 1 张磊 5天 2 程静 5天 3 孙婷 5天 4 高旭瑞 5天 5 彭国艳 4天 6 努力汗 2天 7 帕提曼 1天 8 孙鹏 2次 9 胡西旦 2次 10 吐尔逊江 1次 教务处： 语文组 2012-2013-1学期期中考试质量分析 三年级 成功之处： 1、学生能认真对待考试，书写较工整，一部分学生能达到书写美观的要求。 2、课内阅读全年级大部分学生掌握情况较好 不足之处： 1、学生基础还不够扎实，看拼音写词语学生出错率仍很高。2、课外阅读学生普遍存在的问题是审题不清，学生没仔细读懂要求就盲目答题，致使出错较多。 3、关于习作问题：（1）审题不清；（2）组织材料能力弱，所以文章中心显得散；（3）学生无话可写，语言苍白、平淡。 整改措施：1、要注重培优补差。 2、基础知识要抓扎实，并常复习巩固。3、加强课外阅读的指导，尤其是要培养学生良好的阅读习惯。 4、培养学生的一些作文方面的习惯比较重要，比如留心观察的习惯、审题的习惯、收集材料的习惯，等等，最后，要多让学生阅读积累。 四年级 成功之处： 1、学生的背诵掌握较熟练。 2、大多数同学写的作文作文结构比较合理。 不足之处： 1．学生对于易错字和易错音掌握不够准确。 如：基础部分： （1）词语填空中，“不容置疑”、“慢条斯理”、“人迹罕至”、“应接不暇’出错很多。 （2）暖和的“和”字的拼音选择错误率较高。 （3）“任凭”的“凭”，前后鼻音不分。 （4）古诗默写中错别字很多，“身在此山中”的“身”学生写成了“生”。 2．从卷面答题来看，学生的审题能力较弱，答题不够规范 如：阅读： （1）第一小题没有领会意思，大部分学生失分。 （2）有部分学生造句格式不完整。 （3）有个别学生出现漏题现象。 （4）问答题答题格式不完整，只有“因为”没有“所以”。 3.学生不会把自己积累的好词好句运用到自己的作文中。 改进措施： 1.要继续抓好基础知识的训练，加大听写和默写的次数，争取做到人人过关。 2.要继续加强培养学生的审题能力，规范学生的答题习惯。 3.要教给学生提炼文章主要内容和中心思想的方法，让学生掌握阅读题的答题技巧。 4.要培养学生读书的兴趣，丰富学生的积累，让学生把平时的积累运用到写作中去。 平时要加强小练笔的练习。 加强书写的指导，让学生做到规范、美观。 五年级 基础：1、大部分学生的书写较为规范。 2、给生字结构分类，正确率很高，全年级只有一名学生出错。 问题：1、学生在看拼音写词语时“沮丧”“惧怕”易出错。 2、学生没有认真审题，题目要求自己写三个成语，并选择其中的成语造句。有些学生写的是四字词语，而非成语，同时用三个词语分别造句。 3、在古诗填空时，有些学生没能在诗句后加标点符号，古诗和名言中的错字太多，普遍学生“磨砺”的“砺”字容易写错。 阅读：1、不能够清楚地判断题意 2、联系上文解释词语：格式基本正确，但是联系上文时一定