重庆地区适用2014届高三历史一轮复习课件 高考热点导向 第二单元 第3讲 古代希腊、罗马的政治制度（新人教版）.pptVIP

第二单元　西方的政治制度 第3讲　古代希腊、罗马的政治制度 【真题印证】(2011·山东高考)“想参加陪审团的公民按先后次序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度(　　) A．体现了其民主的运作方式 B．表明公民只享有形式上的平等 C．保证了案件判决的公平公正 D．为后世提供了完备的司法程序 本题考查对雅典民主政治的理解认识。考查学生运用所学知识分析问题的能力。 答案：A 选项 史论分析 判断 A项 材料中“陪审团的公民按先后次序依次进入”、“陪审员对案件一无所知”体现了雅典民主的运作方式 正确 B项 材料中“公民按先后次序依次进入”体现了公民享有平等的权利 错误 C项 陪审员对案件不了解，进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述，这不能保证案件判决的公平公正 错误 D项 “完备的司法程序”表述错误 错误 【考向角度】 1．知识角度 雅典民主政治制度是古希腊的重要文明遗产，复习时应系统掌握其背景、内容、影响等相关知识，分析原因，识记内容，认识影响。 2．史论角度 雅典民主制度，对近现代的民主制度产生了较大影响，希腊文明是欧洲文明之源。对于这种制度，要运用辩证唯物主义理论对其分析，既要看到其积极性，又要正确认识其局限性和不足之处，特别是民主的阶级性和范围的狭隘性。 【真题印证】(2012·安徽高考)西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是(　　) A．强调法律面前人人平等　　　 B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯 D．限制贵族滥用权力 本题围绕“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用”，这一课程标准来命题，考查学生准确解读史料和辨析能力。 答案：D 选项 史论分析 判断 A项 材料没有体现法律面前人人平等 错误 B项 该条文虽有体现保护平民权益的意图，但“充分”二字程度过高 错误 C项 材料没有体现保护私有财产不受侵犯 错误 D项 材料表明一个审判官或仲裁官如果被揭穿在审讯案件中接受金钱贿赂，会被处以死刑。这说明古罗马法律限制贵族滥用权力 正确 【考向角度】 1．知识角度 (1)罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段法律的适用范围有很大的区别，高考试题重视对罗马法阶段特点的考查。 (2)罗马法的发展本质上是罗马统治者巩固统治的需要，与罗马疆域的变化有很大的关系，高考试题重点考查罗马法发展的背景。 2．专题角度 罗马法影响深远，其“人民主权、法律至上、法律面前人人平等”等很多法治原则，成为世界法律体系通则，在人类法治史上起着滥觞的作用。和近现代法律制度相比较，构建专题主线，非常利于备考。 3．热点角度 罗马法体现出来的公平性和法制原则与当前依法治国、建设和谐社会等时政热点相契合，是有价值的命题角度。 组 卷 网 活页作业（三） 谢谢观看！ * *