2015届高考生物二轮提优导学案：专题九　实验、实习和研究性课题 第二讲　实验分析和探究.docVIP

第二讲　实验分析和探究 能力呈现 【考情分析】 考查内容 2011年 2012年 2013年 分析型实验 第12、28题 第25、27题 第24题 验证型实验 第30题 续表 考查内容 2011年 2012年 2013年 探究型实验 第30题 第16题 第26、27题 评价型实验 综合型实验 第31题 第33题 第33题 　　【备考策略】 实验题是高考必考的内容，也是命题的热点，命题形式多种多样。复习时要注意以下几点: 1. 提高设计一个完整实验的能力，包括提出问题、实验假设、实验步骤、预期结果、数据记录和分析、结论的得出以及实验原则的遵循等。 2. 加强对教材中基础实验、经典实验、活动性课题等实验性内容的研究。 3. 多做实验，亲身体验实验过程，提高运用所学知识解决问题的能力。 1. (2013·苏北三市一模) 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作，错误的是(　　) A. 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 B. 探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 ℃ C. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 D. 探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉 2. (2013·溧阳模拟)某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列