2015届高考生物二轮提优导学案：专题六　生命活动的调节 第三讲　植物生命活动的调节.docVIP

第三讲　植物生命活动的调节 能力呈现 【考情分析】 考查内容 2011年 2012年 2013年 植物生长素的发现和生理作用 生长素在农业生产中的应用 第30题 第7题 其他植物激素 第7题 第28题 　　【备考策略】 1. 重视图文信息的相互转换。如生长素发现过程、两重性的曲线图解。 2. 注重实验探究与技能的训练。如促进插条生根的最适浓度的实验设计与评价等。 3. 将所学知识与生产实际联系，特别是生活中的热点问题应该引起重视。如除草剂的使用，果实的催熟等。 1. (2013·南京、盐城一模)科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述中正确的是(　　) 组别 对根的处理方式 生长状况 1 黑暗 竖直生长 2 单侧光照射 背光弯曲生长 3 黑暗(一侧贴琼脂块) 竖直生长 4 黑暗(一侧贴含10-8mol·L-1的生长素琼脂块) 向贴琼脂块 一侧生长 5 黑暗(一侧贴含10-6mol·L-1的生长素琼脂块) ? A. 第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 B. 第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响 C. 第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长” D. 根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 2. (2013·南通一模)为探究小麦根、芽对生长素敏感性的差异，某