第十七课解放战争.pptVIP

【课程标准与学习目标】 原因： 第一，当时国际国内的舆论的压力 第二，蒋尚未完成打内战的全部准备工作 目的： “假和平、真内战”策略。一个缓兵之计 （2）结果：《双十协定》 （3）影响：使中共在政治上获得主动地位。 （2）指导方针：战略上藐视敌人 战术上重视敌人 （3）作战目标：歼灭敌人有生力量 （4）结果：粉碎了全面进攻和重点进攻 3、战略决战阶段（1948.9-1949.1） （1）战略决战时机的成熟 4、胜利阶段（1949.1-10） (1) 北平和谈（1949.4） （2）渡江战役 二、新民主主义革命的胜利的意义 国内意义：结束了半殖半封社会的屈辱历史，独立、统一的新中国即将诞生。 国际意义：改变世界政治格局，壮大世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了被压迫民民族的解放斗争。 思想意义：是马克思主义在中国的胜利，是毛泽东思想的胜利。 一、探究内容： 1、问题导引2。 2、问题导引3。 3、合作探究 二、探究要求： 1.先自学，再一对一讨论，后组内交流讨论。 2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。 3.每位同学要积极参与，提高效率，赢取机会，争做本节优胜小组。 4.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标 A层解决疑难，协助展示,拓展方法规律！ B层解决疑难，总结展示，落实基础！ C层大胆质疑，落实基础！ 参与积极，讨论高效，力争最优！ 讨论结束后，请完成以下任务 1、(1)战后形成两大阵营，国民党坚持内战和独裁，中国共产党和民主党派坚决反对。 (2)斗争焦点是建国方针，反动派坚持一党专政独裁，人民则坚决反对。 (3)以政治斗争为主要形式，如重庆谈判、政协会议召开，国民党进攻是局部的。 (4)民主党派、中间人士异常活跃，积极参加各项政治活动，并提出独立的主张。 2、（1）中原地区国民党军队防守力量薄弱，兵力空虚。当时国民党军队主力正在重点进攻陕北和山东解放区； （2）中原地区的战略位置十分重要，可西扼武汉，东下南京，出击中原可直接威胁敌人统治的中心。 ? 合作探究 （1）A：北伐战争。取得巨大成功，消灭了军阀吴佩孚.孙传芳的势力。B：红军长征。取得胜利，使中国革命转危为安。C：抗日战争。日本无条件投降，中国人民取得完全胜利。D：人民解放战争。国民党政权崩溃，人民解放战争取得胜利。 （2）合作──分裂（内战）──合作──内战。结论：合则两利，分则两伤。 （3）“新民主主义革命走向胜利”“中国共产党辉煌的革命历程”等 1949年4月23日，解放军占领南京。 南京总统府，总统办公桌上的日历永远定格在了这一天—— 民国三十八年四月23日。 国民政府覆灭 1、抗战结束后，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是 A.中共力量强大 B. 广大人民反对内战 C.发动内战准备不足 D. 美国主张和平解决 2、抗战后的重庆谈判，国共双方在很多问题上达成一致，没有达成一致的是 A．和平建国 B．召开政治协商会议 C．解放区政权和人民军队的合法地位 D．保证人民权利 巩 固 练 习题 3、1948年冬，陈毅在一首诗中写道：“几十万里，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东，前线争立功。”出现这种情景的重要原因是 A．淮海战役取得最后胜利　　　 B．人民解放军占领了南京 C．工作重心由乡村转移到了城市 D．各个解放区实行了土地改革 4、1949年国共北平和谈，各方和谈的目的是 ①蒋介石以和谈作缓兵之计 ②李宗仁企图与共产 党划江而治 ③蒋介石为了退居幕后指挥 ④共产党 为了迅速结束战争实现国内和平 ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 3.10组A1 问题3 脱稿、口头展示 1、4组B1 问题1 非展示同学 点评 展示人 方式 地点 题目 7组C2合作探究1、2. 8组B2合作探究3. 合作探究 5.6组C1 问题2 展示要求①展示人及时到位，规范快速②答案要序号化、要点化。③展示优秀者加经验值2分！ 点评、拓展、升华 每组可多人，自主分工，合作共赢。 ①点评答题思路、规范，答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。 ②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。 ③点评、拓展优异者加经验值2分！ 点评 质疑 点拨 无展示任务的同学 3.10组A1 问题3 脱稿、口头展示 1、4组B1 问题1 非展示同学 点评 展示人 方式 地点 题目 7组C2合作探究1、2. 8组B2合作探究3. 合作探究 5.6组C1 问题2