第二单元空气氧气.docVIP

学生姓名 性别 年级 学科 化学 授课教师 上课时间 2013年 1月 日 第（ ）次课 课时：2 课时 教学课题 空气、氧气 教学过程 一、空气的组成 1. 空气的成分及体积分数 成分 N2 O2 稀有气体 CO2 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2. 空气中氧气含量的测定 （1）实验原理：燃烧法。通过燃烧红磷消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内压强减小，在外界大气压强的作用下，把烧杯中的水压入，进入容器内的水的体积即为减少的氧气的体积。 化学方程式：4P + 5O2 点燃 2P2O5 （2）实验现象：磷燃烧，放出热量，生成大量白烟。冷却后，打开止水夹，水会倒流，进入瓶中的水的体积约占集气瓶总体积的1/5。 （3）实验结论：空气中氧气约占总体积的1/5。 （4）注意事项：]“三必须”：①装置气密性必须良好； ②红磷必须过量；③必须等装置冷却至室温后，再打开夹子。 （5）实验反思： A. 不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验。 原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能测出氧气的体积。 B. 进入瓶中的水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因：红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。 【例1】实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（　　） A． B． C． D． 主要性质 主要用途 氧气 能供给__________ 潜水、登山、医疗急救 能支持__________ 燃料燃烧、气焊、宇航 氮气 化学性质不活泼，不与水反应，也不与澄清石灰水反应 作保护气；食品防腐；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等 稀有气体 化学性质很不活泼(但在一定条件下，稀有气体也能与某些物质发生化学反应) 作________；充入灯泡经久耐用 无色无味的气体，通电时会发 出不同颜色的光 用于电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光技术，制造低温环境等 4. 空气的污染及防治 （1）污染物：有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮）和粉尘（悬浮颗粒物） （2）污染源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧；工厂废气；汽车尾气等。 （3）三大环境问题：A. 温室效应；B. 酸雨；C. 臭氧空洞。 （4）防治措施：A. 加强空气质量监测；B. 减少使用化石燃料； C. 大力植树造林。 【例2】我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（　　） A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 空气是一种宝贵资源．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（　　） A．焚烧落叶，减少垃圾 B．植树造林，增加绿地面积 C．采用集中供热代替小煤炉 D．汽车改用清洁燃料 ? 纯净物 混合物 组成 由一种物质组成 由二种或多种物质组成 表示方法 有独立的化学符号 无固定符号 性质 有固定的物理性质和化学 性质 无固定的物理性质，各物质都保 持各自的化学性质 实例 氮气、二氧化碳 空气、稀有气体、自来水 联系 混合物 纯净物 【例4】我国古代四大发明之一的“黑火药”主要是由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于（　　） A．纯净物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物 小时侯，同学们肯定玩过“吹肥皂泡”游戏．若在实验室里向一装有肥皂水的蒸发皿中分别鼓入氢气、氧气，产生的肥皂泡有的上升，有的下沉．其中在上升过程中破裂的肥皂泡里充满的气体是 ；在下沉过程中破裂的肥皂泡里充满的气体是 ? 2. 氧气的化学性质 （1）氧气具有助燃性，能支持燃烧；没有可燃性，本身不能燃烧。 （2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 （3）氧气的检验与验满 检验：用带火星的小木条伸入瓶内，如果木条复燃，则是氧气。 验满：用带火星的小木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气集满。 （4）各物质在氧气中燃烧的现象 实验 实验现象 化学符号表达式 空气中 氧气中 木炭 燃烧 持续红热 剧烈燃烧，发出白光，生 成物使澄清石灰水变浑浊 ?C+O2 点燃 CO2 硫粉 燃烧 微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体 明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 ?S+O2 点燃 SO2 铁丝 燃烧 红热，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，同时放出大量热 ?3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 红磷 燃烧 微弱的黄色火焰，生成大量白烟 明亮的黄色火焰，生成大量白烟 ?4P+5O2