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第五讲 从行为主义到建构主义：认知-行为疗法 湖南师范大学教育科学学院 王玉龙 内容纲要 认知-行为方法的来源 行为观点在临床实践中的应用 咨询中的行为方法 认知疗法 认知-行为治疗的技术与方法 建构主义的革命 简评 认知-行为方法的来源 行为观点在临床实践中的应用 咨询中的行为方法 认知疗法 认知-行为咨询的技术和方法 认知-行为咨询方法的评价 建构主义的革命 小结 * * 认知-行为疗法是所有咨询理论中最强调方法和技能的，也是最具“科学性”的代表，其思想和态度影响着那个时代的每一个进入咨询或心理治疗领域的人（如卡尔.罗杰斯）。 背景 1、作为一种科学模式的“逻辑实证主义”占据学术界的主导地位。 2、美国广告业的发展，以及广告业对控制和操纵消费者行为的技术的需要。（华生离开学术界后成为一名成功的广告业主管） 3、同一时期精神分析影响的并行发展。行为主义者认为这是对心理学发展的一种威胁。 华生、斯金纳和托尔曼 1、华生 芝加哥大学的心理学教授，行为主义的创始人，彻底的行为主义者 1919年出版的《行为主义者眼中的心理学》标志着行为主义的开始 反对冯特和铁钦纳等人的“内省”方法，建议以实际的、可观察的行为而不是不可见的思想和意象为对象的科学研究 2、斯金纳 最伟大的行为主义者（也许是最伟大的心理学家） 动物实验的集大成者（白鼠、鸽子） 认为人们所有的习惯和信念都必须通