第六章噬菌体的遗传分析.docVIP

第六章 噬菌体的遗传分析 ??一、教学目的和要求 2、掌握噬菌体的互补测验与顺反子测定； 3、掌握用两点测交与三点测交测定噬菌体交换值; 二、教学重点： 噬菌体的互补测验与顺反子测定 三、教学难点： 用两点测交与三点测交测定噬菌体交换值 四、教学方法： 面授并辅以多媒体教学 五、教学内容： 病毒是最原始的生物，没有细胞结构，甚至自己不能进行自主分裂，只能在宿主细胞内以集团形式增殖。 ?? 遗传学研究从经典水平发展到细胞水平，一个重要的条件是Morgan利用了果蝇这个模式试验材料。从细胞水平发展到分子水平，有两个必不可少的条件：（1）对基因的物理结构和化学结构的了解；（2）以微生物为研究材料。 §1病毒遗传研究的意义病毒比细菌更为简单，也只有一条染色体（单倍体）。 ??? 病毒的结构很简单，只有蛋白质外壳和被外壳包裹着的核酸（遗传物质），没有自身进行代谢和分裂所必须的细胞质和细胞器，必须借助宿主细胞的代谢系统才能繁殖自己。所以，病毒都是寄生性的，它们必须生活在活细胞内。 ??? 病毒按寄主可分为：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。 ??? 病毒按遗传物质可分：RNA病毒，DNA病毒。 ??? 细菌病毒（Bacterio-phage）又称为噬菌体（phage）。噬菌体是研究得比较清楚的病毒。 ??? 噬菌体侵染细菌后，使细菌不能生长，而在均匀生长的细菌培养板