高等中医院校通识教育的探讨.pdfVIP

第十四次全国中医药文化学术交流会 正文编排，可能会显得很繁杂，则以参考资料、快速阅读、课外活动等背景资料的形式进行编排。 总之，编写者特别注重教材的科学性、启发性、可读性、趣味性、激励性、逻辑性和收藏性。 国家中医药管理局在新近制定的《中医药文化建设“十二五”规划》中强调“要加强中医新生 入学期间的中医药文化教育”。我们期盼着中医药大学新同学们能够通过“中医文化入学教育课”的 学习，能够从根本上解决对待中国传统科学文化的观念问题，正确地认识中医学知识体系的价值， 了解古老的中医在今天仍然还具有继续治病救人的临床优势，由衷地将继承和弘扬中医文化作为自 己应该承担的历史责任，从而对学习中医产生浓厚的兴趣，并树立和巩固中医专业思想，以人类的 健康事业作为自己的终生事业和追求。 高等中医院校通识教育探讨 李柳骥 北京中医药大学基础医学院 【摘要】当代中医院校制教育偏重专业教育，由此带来的一系列问题使得通识教育的引入成为 必要。本文通过回顾中国通识教育的历程，说明中医院校通识教育的必要性，指出中医院校通识教 育的误区并提出中医院校开展通识教育的建议：真正重视