2015年《寒假总动员》高考提分语文寒假精练(背学练测)专题17 论述类文本阅读(测)(解析版).docVIP

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  • 2015-08-31 发布于湖北
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2015年《寒假总动员》高考提分语文寒假精练(背学练测)专题17 论述类文本阅读(测)(解析版).doc

2015年《寒假总动员》高考提分语文寒假精练(背学练测)专题17 论述类文本阅读(测)(解析版).doc

专题17 论述类文本阅读——测一测 (45分钟 50分) 姓名 分数 一、阅读下面的文,完成。 2.下列理解符合原文意思的一项是( )(3分) A.本文借“武夷山茶痴”林治先生提出的“和、静、怡、真”四字来阐述中国茶道的精神内核,并在此基础上为人们认识中国茶道和评价中国茶道的水准提供了一个绝对标准。 B.按照中国茶道的说法,长期饮茶,可以使人心境平和,宁静致远,和悦愉快,返璞归真,也就是达到中国茶道的“和、静、怡、真”四字真谛的境界。 C.在中国饮茶可分两类,一类是“混饮”,就是根据个人的口味,在茶中加入一些对人体有益的物质混喝;另一类是“清饮”,为了不损伤茶的本味、真香,而不加入任何其他配料,只用开水泡喝。 D.中国茶道发源于道家的“真”,它有三个具体要求:一是通过茶事活动追求对“道”的真切体悟;二是通过品茗述怀,使茶友之间的真情互见;三是在品茗过程中放松自己,达到“全性葆真”。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.茶道与饮茶有一定的相通之处,只是按中国人的观点,茶道的文化品位更高罢了。 B.文章阐述中国茶道的“和、静、怡、真”四个特点,实际上也是个人见解,主要是从中国哲学儒、佛、道的角度来阐述中国茶道的精神内核。 C.中国茶道追求的“和”的概念,发源于《周易》的“保合大法”,后来经过中国

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