2014高考新课标高中总复习（第1轮）政治：必修1 第1课 神奇的货币.pptVIP

* 必修一 经济生活 第1课 神奇的货币 1．正确理解货币的本质 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。①货币是一种商品，但又与其他商品不同，是可以和其他一切商品相交换的商品。②货币的本质是一般等价物，但和其他等价物又有不同，只有当金、银固定充当一般等价物时，才标志着货币的正式产生。③商品交换在现象上看是物与物的交换，在本质上是体现商品生产者相互交换劳动的关系。既然货币是一种商品，所以同样体现人与人之间的社会关系。 ④货币的发展大体经历了实物货币—金属货币—纸币—信用货币等阶段后，通过信用卡的过渡，又迎来电子货币的时代。 【例1】 (2010安徽卷1题)在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明( ) A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 【方法】试题背景取自教材中引用的马克思经典语录，考查考生调动和运用“商品的基本属性”、“货币的本质及其职能”等知识作出正确判断的能力。在商品流通过程中，能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要，因为只有这样，商品的价值才能实现，商品生产才能正常进行。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品， A项正确；如果商品不能转化为货币(即卖不出去)，商品的价值没有实现，但使用价值没有失去，B项错误；作为流通手段的货币必须是现实的货币，C项错误；物物交换是直接的商品交换，不需要货币作为媒介，D项错误。 2．正确理解纸币的概念和发行量 (1)纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。纸币必须是由国家(或某些地区)发行的，任何单位和个人都无权发行。纸币必须是国家正在使用的。国家以前强制使用，但现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。 (2)纸币只是代表金属货币执行流通手段或支付手段职能，并不能执行其他职能。但是，纸币代替金属货币后，人们习惯上通常把流通中的纸币称为货币。 (3)国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。国家有权规定纸币的面值，却无权规定纸币的实际购买力。 (4)纸币虽然能购买一切商品，但它是价值符号，在商品交换中起媒介作用。纸币的票面价值是金属货币价值的代表，并不代表制造它的价值。纸币作为价值符号，一旦离开了它所能代表的货币，只能是纸片一张。就制造一张面额100元的纸币的纸片本身而言，在纸币的生产过程中，虽然纸张本身也有价值，造纸工人、印刷工人也付出了一定的劳动，但这些劳动的价值与纸币票面所代表的货币价值相比是微不足道的，是可以忽略不计的。 【例2】 (2010四川卷25题)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现( ) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A．① B．②④ C．①②③ D．②③④ 【方法】本题属于知识立意。本题考查了通货膨胀知识点，以及通货膨胀的影响。难度适中。通货膨胀是指纸币发行量超过流通中实际需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。①不符合定义，错误。商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，所以②正确。③不符合定义，错误。④是通货膨胀带来的负面影响购买力降低，故正确。解答本题的关键是：熟悉通货膨胀的相关知识。 3．汇率变动的影响 汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面。现以本国货币贬值为例说明对经济的影响。 第一，对国内经济的影响。本币贬值后，一国的贸易收入往往会得到改善，整个经济体系中外贸部门所占比重会扩大，会提高本国对外开放的程度，会有更多的国内产品出口国外同国外产品竞争。本币贬值对物价也有影响。一方面，出口扩大会引起需求拉动物价上升；另一方面，通过提高国内生产成本推动物价上升，货币贬值的影响会逐渐扩大到所有商品，引起通货膨胀。 第二，对国际收支的影响。通过降低本国商品相对外国商品的价格，可以使外国人增加对本国产品的需求，使本国居民减少对外国产品的需求，因而有利于本国的出口增加、进口减少；外国货币的购买力相对提高，贬值国商品、劳务、交通、住宿等费用相对便宜，有利于吸引外国游