一元一次方程教材分析.pptVIP

等积变形：在图形形状改变时其面积或是体积不变。 （略高要求）例、如图，一个长方形恰分成六个正方形， 其中最小的正方形面积为1，求这个长方形的面积。 （略高要求）例、将图（1）三角形纸片沿虚线叠成 图（2），原三角形图（1）的面积是图（2）（粗实线图形） 面积的1.5倍，已知图2中阴影部分的面积之和为1，求重叠 部分的面积。 （较高要求）例、一卷呈圆柱形的卫生纸，外直径Ｒ 为10厘米，内直径ｒ为４厘米，高ｈ为10.5厘米，若 全部展开后纸的长度ｍ为11米，求展开后纸的厚度 （保留到小数点后三位）。 三、需要注意的问题 1．关注基础知识和基本技能，适当加强练习巩固 ?基础知识隐含于分析解决问题的过程之中，应注意对它们进行归纳整理。 ?需要通过必要的练习来掌握基础知识和基本技能。 在3.2和3.3节适当增加解方程的内容，降低实际问题的难度。 （较高要求）例 对于解含有字母系数的一元一次方程： 建议这部分内容依学生的情况酌情增补。 例、求关于 的方程 （a是正整数）的正 整数解。 2．通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识 ?实际问题与一元一次方程 ?数学活动 ?拓广探索习题 3．关注数学文化的传承，培养数学素养 ?教学中除关注要使学生在数学知识和数学能力方面得到提高之外，还需要考虑在传承数学文化方