17.1.1反比例函数的意义[学案].docVIP

17．1．1反比例函数的意义[学案] 一、学习目标 1．理解并掌握反比例函数的概念 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式 3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 二、重、难点 1．重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式 2．难点：理解反比例函数的概念 3．难点的突破方法： 注意对反比例函数概念的理解，看形式，等号左边是函数y，等号右边是一个分式，自变量x在分母上，且x的指数是1，分子是不为0的常数k；看自变量x的取值范围，由于x在分母上，故取x≠0的一切实数；看函数y的取值范围，因为k≠0，且x≠0，所以函数值y也不可能为0。讲解时可对照正比例函数y＝kx（k≠0），比较二者解析式的相同点和不同点。 （3）（k≠0）还可以写成（k≠0）或xy＝k（k≠0）的形式 学习过程 一、创设情境、引入新课 1．回忆一下什么是函数？什么是正比例函数、什么是一次函数？它们的一般形式是怎样的？ 2．思考：下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？ 【1】、京沪铁路全程为1463km，某次列车的平均速度为v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化。 【2】、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)的变化而变化。 【3】、已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有的土地面积s(单位:平方千米/人)随全市总人口n(单位:人)的变化而变化。 小组合作写出函数关系式并讨论：（找出共同点）1。 2。 3。 反比例函数概念： 二、举例应用、创新提高 例1 下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ 练习：一、 关系式xy+4=0中y是x的反比例函数吗?若是，比例系数k等于多少？若不是，请说明理由。 下列函数中哪些是反比例函数?哪些是一次函数? 练习：二、 1、 在下列函数中，y是x的反比例函数的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、 已知函数是正比例函数,则 m = 。已知函数是反比例函数,则 m = 三、举例应用 创新提高： 例2．已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6. 【1】写出y与x的函数关系式【: 2】 求当x=4时y的值. 解 练习，1、.y是x的反比例函数,当x=3时,y=-6.(1)写出y与x的函数关系式. (2)求当y=4时x的值. 2、y是x-2 的反比例函数,当x=3时,y=4. (1)求y与x的函数关系式. (2)当x=-2时,求y的值. 四、当堂检测 1、苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为 2、若函数是反比例函数，则m的取值是 3、矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 4、已知y与x成反比例，且当x＝－2时，y＝3，则y与x之间的函数关系式是 ，当x＝－3时，y＝ 5、已知函数y＝y1＋y2，y1与x＋1成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时，y＝0；当x＝4时，y＝9，求当x＝－1时y的值是多少？ 6、当m＝ 时，关于x的函数是反比例函数？ 7、已知是反比例函数，则m是什么？ 五、学生作业 1、 2、预习P41-42 内容. 六 课堂小结：1、反比例函数的意义 2、反比例函数解析式的求法