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《信息系统分析与设计》课程大纲（实验课程类） 课程名称：信息系统分析与设计 英文名称：Information System analysis and design 课程编号：1401304 面向专业：信息管理、电子商务 学时学分： 48学时2学分 本大纲主撰人：孙志宏 （Tel：，E-mail： sunzhihong@seu.edu.cn ） 一、课程作用和具体目标 《信息系统分析与设计》nformation System analysis and design）是在先行修完《管理信息系统》、《数据库技术》、《计算机网络及应用》之后开设的面向信息管理专业学生，使学生能够更好地掌握信息系统开发技术及开发文档的撰写技能。通过该课程的教学使学生能够系统地掌握信息系统开发方法，数据库技术在信息系统开发过程中的作用，为能够胜任今后的信息系统开发实践、信息系统开发管理及其它管理工作奠定良好的理论与实践基础。通过实验强化学生的实际动手能力及分析问题、解决问题的能力，培养系统的观点和良好的工作模式，培养良好的工作态度。本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。 1 系统分析及设计报告编写 管理信息系统的系统分析及设计的报告编写 专业基础 基本型 4 4 必做 2 管理信息系统设计 管理信息系统的设计（包括模块、数年库、程序） 专业基础 提高型（设计应用性） 6 4 必做 3 系统测试 系统测试方法的应用 专业基础 提高型（应用性） 4 4 必做 4 系统发布 系统打包、发布的应用 专业基础 提高型（设计应用性） 2 4 必做 注： 1．要培养学生具有敏锐的创新意识，较强的创新能力与实践能力，仅靠一些验证性实验是不够的，在本课程中加大了设计性实验的力度，设计性实验达100%。 2．信息系统设计不设预案，由每个实验小组根据自己的爱好、水平、兴趣自行确定信息系统的类型，鼓励学生进行自创性研究实验。 3．四个实验环环相扣，后一个实验要依赖于前一个实验的结果，最终信息系统的评价要依赖于系统分析与设计报告的内容。 4．除规定的上机实验时数外，学生可根据系统开发的进度，自行增加上机时间。 三、教学管理模式与注意事项 实验小组人数为4人左右，在信息系统的开发过程中各司其职，个人既要承担系统分析、系统设计、数据库设计的职责，又要负责程序编写、数据库开发、系统测试等具体工作，充分培养学生的团队精神。为了能让学生更好地理解实验的目的、要求，更好地完成整个实验，课程采用16次传统式课堂讲座形式（共32学时），分析2—3个典型管理信息系统，讲授管理信息系统开发的过程、原则、方法和技巧，帮助复习、巩固所学过的知识，引导学生能理论联系实际，将所学过的知识融会贯通，顺利过渡到进行开放性实验。上机实验期间教师在机房负责指导、答疑，除安排的上机时间外，学生还可根据实验完成的进度，自行增加上机时间。上机的时间安排可在相关教学内容讲授之前或之后，学生必须在课程结束之前完成所有的实验项目。在自定上机时间中，可通过电子邮件、课前课后进行指导答疑。定期与学生交流、及时掌握学生的实验学习等情况。 四、设备与器材配置 硬件资源配置 联网计算机； 软件 VB、VFP或SQL SERVER 2000，ACCESS 2000 五、考核与成绩评定 1．实验态度 遵守实验室的规章制度；实验时数达到课程规定的基本要求；小组各成员充分合作，各司其职。 考核方法：抽查。 成绩比例：10% 2．实验能力 主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力；报告规范符合要求，信息系统符合系统分析和系统设计的要求，运行可靠，正确。 考核方法：系统运行检查 成绩比例：50% 3．期末考试 开卷。学生按照试题要求书面完成理论及系统分析、设计等与实验相关的内容。 考核方法：教师批改 成绩比例：40% 4．成绩评定： 实验课程按优、良、中、及格、不及格五级分制（或按百分制）评分。实验课程免考及成绩评定按学校有关规定执行。 六、教材与参考资料 董德民等．管理信息系统实验指导．北京：中国水利水电出版社，2005．8 B.Shelly等，李芳等译．系统分析与设计教程．北京：机械工业出版社，2004．4 黎连业等．电子政务系统规划与实施．北京：清华大学出版社，2005．9 邓晶．管理信息系统及应用实例．北京：中国电力出版社2003．9 刘兰娟．信息系统分析与设计．北京：电子工业出版社，2004．6 张友生．系统分析与设计技术．北京：清华大学出版社，2005．3