(答案)历社九年级第二单元每课问题复习.doc

第二单元每课问题复习 第一课 人类只有一个地球 《一道难解的题》 1.“一道难解的题”，这道“题”是什么？它是什么问题的简称？ 答：“一道难解的题”指的是PRED问题，它是人口、资源、环境与发展问题的简称。 2.阅读课本P46第一段,结合初一所学,分析造成98年长江特大洪水的自然原因、人为原因分别有哪些？ 答：自然原因：①气候异常，超强度暴雨。②长江下游河道弯曲，不利于泄洪。人为原因：①长江上游乱砍滥伐，水土流失严重，河床抬升。②长江中下游地区围湖造田，蓄洪面积减少。③不适当的水利工程建设 3. 为什么说人口，资源，环境与发展问题是道“题”难解的题？ 答：因为PRED之间存在重重矛盾，又是一个相互作用、相互依赖的整体。 4.如何应对PRED问题？ 答：①发展才是硬道理。②在发展经济的同时协调PRED之间的关系，走可持续发展的道路。 5.专题探究:从历史记载中考证.说说不同历史时期,人们不同的环境观? 答：史前时代：顺从、崇拜。农业文明时代：改造、利用。工业文明时代：征服、改造、协调。 6.专题探究:从现实社会中感悟.塔里木河的例子：(1)塔里木河流经地区的自然环境特点是怎样的？(2)该流域城市在分布上的特点和原因是什么？(3)分析塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因？ 答：(1)塔里木河流经塔里木盆地，地处亚欧大陆深处，远离海洋，周围高大山系环绕，气候极端干旱少雨，地面大部分地区被流动沙丘覆盖。 (2) 特点：塔里木河流域的城市主要都集中在河流两侧。原因：塔里木河水为城市的兴起与发展提供了必要的水源。 (3) 人口增长；扩大耕地面积，毁林开荒；无节制地引水。 7.总结:你怎样看待人口，资源，环境与发展之间的关系？ 答：1）PRED是一道难解而又必须要破解的题； 2）在PRED中，人口是关键的因素； 3）人口与资源，环境之间应该要适度的发展，人口的增长应该与资源，环境，发展相协调； 4）应该坚持可持续发展战略，妥善解决人口，资源，环境与发展之间的问题； 5）PRED问题在发展中产生，也要在发展中解决，只有适度的发展才能解决这一难解的题。 《行进中的人口列车》 1.在人口、资源、环境与发展的关系中，最关键的因素是什么？ 答：在人口、资源、环境与发展的关系中，最关键的因素是人口。 2.用自己的语言阐述PRED之间的关系？ 答：人口、资源、环境与发展之间，存在着重重矛盾，它们组成了一个互相作用、互相依赖的整体。 3.简述世界人口的发展状况（从时间、空间两方面），2011年，世界人口达到多少亿？目前世界人口发展的特点？ 答：时间：1800年以前，人口增长缓慢；1800年以后，人口迅速增长。 空间：发达国家，人口自然增长率低；发展中国家，人口自然增长率高。 2011年，世界人口达到70亿。 特点：世界人口增长速度有所下降，但世界人口总量还在持续增长（速度快，总量大）。 4.人口问题的表现有哪些(发达国家和发展中国家分别是怎样的人口问题？人口问题会带来哪些影响？20世纪50年代以后，发展中国家人口自然增长率很高的原因有哪些？ 答：表现：发达国家人口自然增长率过高； 发展中国家人口自然增长率过低； 影响：人口自然增长率过高，会不断引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾，如粮食供应不足、就业问题严重，人民生活贫困等。 人口自然增长率过低会带来老龄化问题。 发展中国家人口自然增长率很高原因：政治上的独立；民族经济的发展；医疗卫生事业的进步，人口出生率高而死亡率低。 5. 印度和日本存在什么人口问题？它对各自的社会发展带来哪些负面影响？你认为印度和日本政府应该采取什么措施解决存在的人口问题？ 答：印度：人口增长过快。 影响：造成严重的资源与环境问题：给国家的资源、环境带来压力；还会带来严重的社会问题：给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。 措施：应实行计划生育，控制人口的增长。 日本：人口增长过慢。 影响：造成劳动力短缺，国民生产总值下降、加重国民经济的负担等老龄化问题。 措施：应推广鼓励生育的政策。 6.为什么说在人口、资源、环境与发展的关系中，关键因素是“人口”？ 答：1）人口过多过快增长，向大自然过度索取资源造成资源短缺；超过了自然界的自动调节能力造成生态失调。 2）排放的废弃物过多，超过了自然界的自然净化能力造成环境污染（掠夺式开发，破坏了环境）。 3)人口数量的变化，会引发包括环境、资源、经济状况及社会变动等方面的一系列变化。 7.如何发展人口呢？ 答：一个国家的人口应适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。 《资源出现短缺》 1.自然资源的概念？ 答：自然资源指的是大自然中对人类有利用价值的物质和能量。 2.什么是可再生资源、非可再生资源？请举例说明哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源 答