世新大学传播学第九章涵化理论.pptVIP

涵化理論 (潛化理論）羅13章；Griffin, Ch. 27沈默螺旋 世新口傳 傳播理論與方法 涵化理論相關研究 涵化理論與議題設定理論（里程碑第 11 章）： 暴力是一種議題，可看出議題設定、建構的軌跡 兩種研究皆注重負面效果 涵化：暴力、犯罪、色情 對傳播學生的意義 涵化理論的相關背景 媒介恐慌 (media panic)？ 1930s 佩恩基金會的電影研究 1950s Dr. Wertham 的漫畫研究 1960-70s 葛本納的電視研究 社會學習論的觀察模仿 vs. 行為科學的「刺激－反應」（里程碑第11章p. 312; 324-6, 羅 p. 345) 媒介促發 (Media Priming) 1967 文化指標大計 (The Cultural Index Project) 涵化理論的背景 1967 文化指標大計 (The Cultural Index Project): Gerbner 接受詹森總統的委託，進行逐年研究。 建制過程分析 (institutional process analysis) 組織流程與訊息產製 (BBC?, P. 333) 訊息系統分析 (Message system analysis) 涵化分析 (Cultivation analysis) 電視的影音符號世界，迥異於日常生活世界 收看電視暴力節目和暴力行為間確有關聯 涵化理論 主要概念： 長期持續收看電視，對閱聽人的世界觀會有雖外但測量得出來的影響 電視看得愈多，愈相信人情澆薄、人心險惡。 卑鄙世界症候群 (Mean World Syndrome) (p. 384) 電視是當代社會的說書人，提供社會現況的描述，教導是非善惡、輕重緩急的準則。（傳統社會：ex. 宗教。Griffin, p. 380） 涵化理論 主要概念： 電視是當代社會的說書人 電視「說」些什麼？暴力！ (p. 380-1) 有時又稱作涵化假設 the cultivation hypothesis） 或涵化分析 （cultivation analysis） Gerbner 如何進行研究？ * 涵化分析 (Cultivation analysis) 黃金時段的內容分析 「電視世界」的特色如何？ 質量兼顧（里程碑 p. 320) 電視業界看法（里程碑 p. 320-3) 商營電視的必然？ 暴力指數（the violence index), p. 381) 何謂「戲劇暴力」 (dramatic violence, Griffin, p.381) 定義是否恰當 ？ (p. 381) 電視觀眾的全國調查 (p. 383-4) 按觀賞量區分閱聽眾： 針對其真實世界的感知，進行調查 (Griffin, p. 384) Gerbner 如何進行研究？ 計算涵化效果 (比對短時間閱聽者與長期閱聽者之間回答問卷的比例） 總體影響：不出所料，顯出收視和觀點間的關聯 族群分析：Mainstreaming 主流效果、Resonance 共振效果 主流效果：不同年齡、教育程度、性別、種族，但觀賞時間量相近的閱聽人，都顯出相似的世界觀 電視是 broadcast, radio則是narrowcast 電視傾向於中產階級世界觀和道德觀 共振效果：在某些族群（例如女性, p. 382圖）中，電視內容和個人真實生活經驗之間有共振效果，於是擴大了涵化作用。 （Griffin, p. 384-386; 羅，p. 327) 批評與回答 涵化假設或涵化理論？ (p. 386) 有問題：暴力的定義、選來作內容分析的節目、把所有節目混為一談、電視答案皆一致的假設、按每日收視時數畫分輕重程度的閱聽… 涵化理論聽來言之成理，但難以證實（里程碑第11章, p. 311)： 未能解釋所有的資料： 科學方法上的瑕疵： 批評與回答 文化視野 vs. 方法操練 (Griffin, p. 386) 講究詳細精確，固然可以強化分析，卻通常會導致見樹不見林，徒然失落了整個研究的真正社會意義。 經過了廿年，我們建議研究者擱置無謂的爭論，認真思索電視的社會角色… Morgan Shanahan 對消費主權說、民粹式節目趨勢的批判 後設分析 (meta-analysis)： Morgan Shanahan 混合研究 80 個相關研究的統計資料： 相關係數：+0.91 Gerbner 與文化環境運動 1991年：成立文化環境運動 (p. 388) 一個孩子到了12歲大，就已在螢幕上看過 8000個謀殺了。 我們的目的不在於提出新的藍圖，而在於完全廢除已有的藍圖。別光是哀聲歎氣，要行動大計！ Our aim is not a new blueprint, but to do away w