第五节保障计算机的正常工作.docVIP

保障计算机的正常工作 教学目标 知识与技能 能够说出对计算机正常工作造成不良影响的操作、环境条件，知道保障计算机稳定工作的保障条件。 了解计算机恶意代码的种类和危害性。 知道计算机系统中软件的含义，能列出计算机病毒、木马、恶意插件等恶意代码种类。 了解一些违反法律法规的行为和案例，知道网络社会环境中应遵守的法律法规，。 过程与方法 知道计算机硬件的日常维护方法。 知道主动防范计算机恶意代码入侵的方法，熟悉防范恶意代码的软件工具及使用方法。 情感态度与价值观 培养良好的行为习惯，正确、规范地操作使用计算机。 在使用计算机过程中提高信息安全防范意识，避免恶意软件的侵扰。 自觉遵守信息社会和网络中的伦理道德与法律法规，能辨别某种计算机操作行为的合法性。 教材分析 本节的作用和地位 学生在有了一定的计算机使用经验后，常常会根据自己的需要或喜好安装一些软件来使用，会用计算机浏览网站信息。随之而来的就出现了使用过程中的一系列的信息安全问题，如计算机受恶意软件的入侵，造成了信息的泄漏或感染计算机病毒；不良的使用习惯对计算机硬件造成损害，造成存储设备中的数据的丢失等等……在学习了几面4节内容后，本节将通过三个环节的学习，提醒学生应规范、合法、安全地使用计算机，培养良好的行为习惯，提高信息安全防范意识，能够辨别是非，自觉遵守有关的法律法规。本节并不是一种纯粹的“说教”或是“讲理”，是对前面计算机使用知识的一次归纳，在归纳和动手实践的过程中促进学生形成教学目标所预设的情感态度与价值观。 本节主要内容介绍 随着计算机的广泛应用，人们的学习、工作和生活已经越来越离不开计算机。计算机如果不能正常工作，将会给人们带来很多麻烦，甚至造成难以预料的损失。保障计算机正常工作需要养成良好的计算机操作使用习惯，有足够的计算机安全防范意识，时刻警惕恶意代码的入侵，会安装常用的防病毒软件查杀计算机病毒，能够辨别是非，不做违反网络法律法规的事，遵守网络社会的伦理道德。 课文的情景讲述了一个少年在使用计算机时遇到恶意代码的侵扰，在使用计算机过程中不慎沷撒可乐使设备“罢工”。这类的情景在我们的生活中很容易碰到，容易引起学生的共鸣。 接着，课文能通俗易懂的漫画向学生说明了计算机日常瓮中保养与维护的几点重要提示。然后，安排了一个活动，让同学们来设计一个《计算机实验室友善提醒“的管理条例。 作为本课的重点难点是培养学生对防范恶意代码的侵害。这部分内容学生不仅要知道恶意代码的种类包括计算机病毒、木马、恶意插件等，还要掌握常用杀病毒软件的安装和使用方法。这是本课的技能体现的重点，也是学生掌握过程与方法的重要体现。 最后一部分内容，通过介绍“熊猫烧香”的案例，给学生敲起警钟，人们在虚拟的网络环境中同样要承担着对社会责任，要遵守现实生活中的法律法规。学生要认识到“利用自己掌握的计算机技术破坏他人的系统安全，其实就是在损害他人的利益”，“玩火者必自遭自焚”，从而促进自己自觉地遵守有关的法律规定。 重点和难点分析 教学重点： 计算机中的恶意代码的表征、特点和危害。 能安装和使用计算机安全软件。 形成自觉遵守网络伦理道德和法律法规的意识。 教学难点： 养成良好的计算机操作使用习惯。 计算机恶意代码的危害和查杀方法。 形成自觉遵守网络伦理道德和法律法规的意识。 教学建议 课前准备 教师可以用屏幕录像的方法准备一些视频资料，用于向学生显示计算机中恶意代码侵害的情况，准备一段介绍警方破获“熊猫烧香”案例的新闻访谈节目。准备若干不同的计算机安全软件（防火墙、反病毒软件、安全卫士等），为学生提供足够的操作实验机会。 教学策略 本节课可以分两个环节组织。 第1个环节可以采用专题讨论的方式，组织学生补充与完善 “计算机日常保养与维护条例”的内容，让学生以主人翁的角色来讨论和思考该如何正常使用和保养计算机，避免出现“满堂灌”和“说教”形式的课堂组织形式。教师还可以把新制定的条例马上公布，张贴到课室中，让不同教学班的意见有一个展示和对比，让各班同学取长补短。由于使用习惯不是一天两天就可以培养起来的，习惯养成需要较长的一段时间，教师在要今后的学习过程中不断地对学生进行强化，提示学生要注意按自己提出的要求来正确操作和使用计算机。 第2个环节可以采用“案例分析”的教学法组织教学活动。以“熊猫烧香”作为例子引入，先把课前准备的病毒发作“现象”的视频给学生观看。然后，给学生提出问题，该如何查杀熊猫香烧的病毒，引出对计算机安全软件的使用知识的操作方法的学习过程。最后，向学生播放新闻访谈节目，用事实向学生说明网络中同样需要遵守国家相关的法律法规，否则将要负起应有的受惩罚的后果。这几个步骤可以一气呵成地把课本的第2、3部分贯穿起来，避免了技术学习与情感态度价值观培养的人为割裂。 问题考虑 一般的课堂中不可能安排学生体验恶意代码