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2015-09-02 发布于湖北
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一道高考题的探究与感悟.pdf

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2015年第5期福建中学数学 37 ，，则，， BC 2 6 AC b BC 2 C(0，0) A(0，b) y ．   AB 2 3  A ，，所以AM (1，b)， b 4 B(2，0) M(1，0) C MB x 评注本解法主要运用同一三角形面积公式的    2 图2 AB(2，b) ，从而AM AB 2b ，两种不同表示形式建立关于的方程，使问题得到快b    2 2 2 2 又AMABAM ABcosBAM ， b 1 b 4 速解决． 3 解法5 设AC b ，BC 2 ．在ABC 中，由三 2b2 ，整理得 2 2 ，即 b 22 ， (b 2) 0 AC sinBAM 角形中线性质得  ，又sinCAM  BC 2 6 AB sinCAM sinBAC    ． AB b 42 3 1 2 b b 12 ，AB b 4 ，  ，整理得评注本解法通过建立直角坐标系，利用向量数 b 12 b 42 3 量积的定义及其坐标表示建立关于的方程，从而实b 2 2 ，即b 22 ，sinBAC BC  2 现解题的目的． (b 2) 0 AB b 42 本题以三角形为背景，考查三角函数知识．其 6 解题方法灵活多样，求解的关键是充分利用正弦定．  3 理、余弦定理、三角形面积公式、三角形的性质以评注本解法利用三角形的中线性质建立关于b 及三角函数公式等．的方程．解法6 建立如图2所示的