以一道高考题的变形理解三角形的“四心”.pdfVIP

总第206期 中文信息 2015年2期 ChineseInfon】1ation 教育信息 以一道高考题的变形理解三角形的“四心 盛喜鑫 (山东省实验中学．山东 济南 250001) 摘要：三角形的“四心”是初中学习的重点，那时学生是从平面几何的角度由具体图形来理解“四心”的定义，从而对其加以应用。升入高中以后，我 们需要从向量的角度再次理解“四心”的定义，并利用向量法解决和“四心”有关的向量应用问题，在解题过程中让学生再次体会高中所学的四种向量运算的 综合运用。本文从一个高考题入手，通过一题多变的形式让同学们了解如何用向量法解决“四心”问题。 关键词：向量运算 高考题 三角形“四心” 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003—9082(2015)02一016卜01 前言：从2004年山东新教改之后，向量知识首次被引入高中教材，对 变形2：0是厶佃C所在平面上一定点，动点P满足 于老师的教和学生的学都提出了新的的挑战，随着教师对题目把握的渐渐 面=葫¨(南十最)，旯∈月测点P的轨迹一定通过鲋Bc 成熟，所出题目也越来越难越来越活，特别是在向量的几何应用上，学生始 的( ) 终很难突破这一难点，下面就以一道高考的多个变形为例，加深学生对三 A．外心 B．内心 c重心 D．垂心 角形“四心”概念的理解，同时了解常用的向量解题法。 首先我们一起来回顾一下三角形“四心”的概念 航孤孤饥南+皋冶承州南+皋， (1)重心一三条中线的交点：重心将中线长度分成2：l； (2)外心一三边中垂线的交点(外接圆的圆心)：外心到三角形各顶点的 lJ4Blcos口l—C1cosc I爿占lcos曰 1爿cIcosc 距离相等； 得：爿JD占c=五(1口c (3)垂心一三条高线的交点：高线与对应边垂直； 线所在直线 (4)内心一三条内角平分线的交点(内切圆的圆心)：角平分线上的任意 总结：这道题对向量运算方法的技巧性要求很高，另外又涉及到一点 点到角两边的距离相等． 数学构造，在原有等式的两边同乘另一个向量，这点对很多学生而言难以 例题： 突破，其实观察原式中的分母能够看到其与向量否云有关，从而引导学生 (03全国理4)0是出旧c所在平面上一定点，动点P满足 们去探索。 ) 变形3：O是山伯c所在平面上一定点，动点P满足 历=历+五(尚+罱)，A∈【0，栩)，贝!j点P的轨迹一定通过削Bc的( A．外心 B内心 c重心 D．垂心 孤半“l南+皋…测…抛一过 鲋曰C的( ) 解析：历场“c尚+鬲旧否“c尚+甬，，而尚+南必 平分么鲥C，理由如下： A外心 B内心 c重心 D，垂心 设尚2面，罱2瓦，面+瓦=面，由剖面1=I瓦I一，故四边解析：(蘸+敲卜丽=坚坠嚣毒嚣型+坚蜚一『丽+I丽F。 形4BlDcl为菱形，对角线AD平分一组对角，