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才思教育考研考博全心全意 2015年对外经济贸易大学翻译硕士英语分 数线 第九章 中国解放军军史 中国人民解放军诞生1927年8 1 日的南昌起义。1927年秋至1928年春，中国共产党 先后发动了南昌起义、秋收起义、广州起义、湘南起义和湖北东部等地区的起义。这些地区 起义后保留下来的部队，当时叫中国工农革命军，1928年5月以后，陆续改称中国工农红 军，简称“红军”。 1937年7 7 日爆发抗日战争，8 25 日红军的主力部队改编为国民革命军第八路军，简 称八路军，9 11日改称国民革命军第十八集团军。主要战役：平型关大捷、百团大战。 在江西、福建、广东、湖南、湖北、河南、浙江、安徽八省十四个地区的红军游击队集中起 来，10 2 日改编为“国民革命军陆军新编第四军”，简称新四军。 1945年，同盟国中国战区第二战区副司令长官兼八路军总司令朱德批下七道抗日反攻 命令，并在其中第四道命令中首次提出“人民解放军”一词。中国抗日战争胜利后，1945年 中共领导下的关内各解放区部队大批进入东北地区，10 31 日和东北抗日联军等组成东北 人民自治军，1946年1 14 日，东北人民自治军改称东北民主联军。 才思教育考研考博全心全意 1946年中国爆发国共内战，解放区各部队由八路军、新四军、东北民主联军等陆续改称人 民解放军，编成了五大野战军。经过数年的国共内战，推翻了国民政府的统治，后又进军西 藏，统一了中国大陆。 1947.6 刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山；陈赓、谢富治率晋冀鲁 豫野战军太回顾的理论性。 总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要 在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题； 一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 《× ×集团公司2000年度思想政治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》， 有的只写 《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如 《增 强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标 题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景， 点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如： “群众富不富， 关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强 农村基层党组织建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书 记这个关键，着力走好 “选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引 向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题， 经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析 取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规 律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即 成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验 上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工