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中山大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记一百零八 第三节 句式的选择 一、长句和短句 1、长句的选择 长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。 长句一般多出现在政论、科技等语体中。 这是一个长句。主语是事实，谓语中心语表明的宾语很长，是：不触动封建根基的 自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本 主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。 文学作品也有采用长句形式的 2、短句的选择 短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。 短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。例如： 啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。（峻青《沧海日出》） 美这个名词和伟大的美、令人陶醉的美两个偏正短语构成了具有递进关系的感叹 句，简洁明了表达了作者对日出美景的赞叹。 二、整句和散句 1、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。 整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。 例如： 走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。 （徐刚《黄山拾美》） 三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。 作者拿黄山的不同的路与作家三种不同的创作道路相类比，形式齐整匀称，表意简练醒目。 2、散句是结构不同，字数长短不一的句子。 散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。例如： 不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一 片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几 小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。（刘白羽《长江三日》） 例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘 峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。 三、主动句和被动句 1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。例如： 风把树叶吹落了。 句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句。例如： 树叶被风吹落了。 [辨析] 被动句和被字句 2、如果说话人要突出主动者，可以用主动句式；如果要突出被动者，则用被动句式。例 如: 被动句：主语表示动作或行为受事的句子称为被动句。 被字句：主语是受事，而用被引进施事，或把被直接附着在动词前以表示被动关系 的句子，叫做被字句。 被动句和被字句的关系： 被字句属于被动句的一种。可以说所有的被字句都是被动句，但不能说所有的被动句 都是被字句。 被动句的范围比被字句大。 被动句除了可以用被字引入施事外，还可以用让、叫、给等介词引入施事。 例如： 忽而一个红衫的小丑被绑在柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。（鲁迅 《社戏》） 前一句用被表示被动 ，后一句用给表示被动。 2015年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3月1 日至7月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，