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2015届高考数学基础知识总复习名师讲义训练题 第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第一节 Word版含解析.doc
第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入
近三年广东高考中对本章考点考查的情况
年份 题号 赋分 所考查的知识点2011 3 5 向量平行、垂直、数量积运算 5 5 向量坐标形式的数量积的最大值(与线性规划综合) 1 5 复数的乘、除法2012 3 5 向量的坐标运算 8 5 向量的夹角(与集合综合) 1 5 复数的乘、除法2013 3 5 复数的乘除法运算、几何意义 本章主要包括两个内容:平面向量、复数的概念与运算.
1.平面向量的复习,主要掌握以下几点:
(1)平面向量的相关概念:主要有相等向量、相反向量、零向量、共线向量、向量的模、两个向量的夹角等,这些概念是向量的基础.
(2)平面向量的线性运算:向量的加法运算、减法运算、数乘运算,要注意向量共线的充要条件的应用.
(3)平面向量的基本定理:这个定理是平面向量的核心,有了这个定理,实现了平面向量的坐标化运算.
(4)平面向量的数量积是平面向量的主要公式,利用这个公式,可以求出两个向量的夹角,判断两个向量的垂直与平行.
2.复数的复习,主要掌握以下几点:
(1)复数的概念:复数的定义,复数的实部、虚部,复数的相等,共轭复数,复数的模.
(2)复数的运算:复数的四则运算中,除法运算是将分母实数化.
(3)复数加减运算的几何意义.
预测高考对平面向量的考查仍以小题考查重要知识点,以中、低难度为主;在解答题中,会与三角函数、解三角形、解析几何等结合综合考查向量的应用.对复数的考查,仍会以小题考查复数的概念与四则运算,以容易题为主.
1.复习平面向量内容时要注意:
(1)向量具有大小和方向两个要素.用有向线段表示向量时,与有向线段起点的位置没有关系,同向且等长的有向线段都表示同一向量.
(2)共线向量和平面向量的两条基本定理,揭示了共线向量和平面向量的基本结构,它们是进一步研究向量的基础.
(3)向量的加、减、数乘是向量的线性运算,其结果仍是向量.向量的数量积结果是一个实数.向量的数量积,可以计算向量的长度、平面内两点间的距离、两个向量的夹角,判断相应的两条直线是否垂直.
(4)向量的运算与实数的运算有异同点,学习时要注意这一点,如数量积不满足结合律.
(5)要注意向量在几何、三角、物理学中的应用.
(6)平面向量的数量积及坐标运算是高考的重点,复习中要注意培养准确的运算能力和灵活运用知识的.
2.对于复数,《课标》及《考纲》的要求有以下三点:理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件,会进行复数代数形式的四则运算.所以在复习中应掌握好以下几个方面:
(1)掌握好复数的基本概念和复数表示实数、虚数、纯虚数的充要条件.
(2)熟练掌握复数代数形式的加、减、乘、除运算法则.在运算过程中要注意复数运算法则与实数运算法则的区别.
复习中应掌握好复数问题实数化的化归思想.
知识梳理
一、向量的有关概念
1.平面向量.
平面内既有大小又有方向的量叫做向量.
向量一般用a,b,c,……来表示,或用有向线段的起点与终点的大写字母表示,如.向量的大小即向量的模(长度),记作||,向量a的大小,记作|a|.
向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.
2.零向量.
长度为零的向量叫做零向量,记为0,其方向是任意的,0与任意向量平行.零向量a=0|a|=0.
由于0的方向是任意的,且规定0平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件(注意“0”与“0”的区别).
3.单位向量.
模为1个单位长度的向量叫做单位向量.向量a0为单位向量|a0|=1.
4.平行向量(共线向量).
方向相同或相反的非零向量叫做平行向量,记作a∥b.由于向量可以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量.
数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,这里必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的.
5.相等向量.
长度相等且方向相同的向量叫做相等向量.相等向量经过平移后总可以重合,记为a=b.
二、向量的运算
1.向量的加法.
求两个向量和的运算叫做向量的加法.
设=a,=b,则a+b=+=.
规定:(1)0a=a+0a;
(2)向量加法满足交换律与结合律.
向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加:+++…++=,但这时必须“首尾相连”.
2.向量的减法.
(1)相反向量:与a长度相等、方向相反的向量叫做a的相反向量,记作-a.零向量的相反向量仍是零向量.
关于相反向量有:①-(-a)=a;②a+(-a)=(-a)+a=0;③若a,b互为相反向量,则a=-b,b=-a,a+b=0.
(2)向量的减法:向量a加上b的相反
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