2015届高考物理专题讲练：专题6 力学三大观点的综合应用.docVIP

高考定位 力学中三大观点是指动力学观点，动量观点和能量观点．动力学观点主要是牛顿运动定律和运动学公式，动量观点主要是动量定理和动量守恒定律，能量观点包括动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律．此类问题过程复杂、综合性强，能较好地考查应用有关规律分析和解决综合问题的能力． 考题1　动量和能量观点在力学中的应用 例1　(2014·安徽·24)在光滑水平地面上有一凹槽A，中央放一小物块B，物块与左右两边槽壁的距离如图1所示，L为1.0 m，凹槽与物块的质量均为m，两者之间的动摩擦因数μ为0.05.开始时物块静止，凹槽以v0＝5 m/s的初速度向右运动，设物块与凹槽槽壁碰撞过程中没有能量损失，且碰撞时间不计，g取10 m/s2.求： 图1 (1)物块与凹槽相对静止时的共同速度； (2)从凹槽开始运动到两者刚相对静止物块与右侧槽壁碰撞的次数； (3)从凹槽开始运动到两者相对静止所经历的时间及该时间内凹槽运动的位移大小． 答案　(1)2.5 m/s　(2)6次　(3)5 s　12.75 m 解析　(1)设两者间相对静止时速度为v， 由动量守恒定律得mv0＝2mv v＝2.5 m/s. (2)解得物块与凹槽间的滑动摩擦力 Ff＝μFN＝μmg 设两者相对静止前相对运动的路程为s1，由功能关系得 －Ff·s1＝(m＋m)v2－mv 解得s1＝12.5 m 已知L＝1 m， 可推知物块与右侧槽壁共发生6次碰撞． (3)设凹槽与物块碰前的速度分别为v1、v2， 碰后的速度分别为v1′、v2′.有 mv1＋mv2＝mv1′＋mv2′ mv＋mv＝mv1′2＋mv2′2 得v1′＝v2，v2′＝v1 即每碰撞一次凹槽与物块发生一次速度交换，在同一坐标系上两者的速度图线如图所示，根据碰撞次数可分为13段，凹槽、物块的v—t图象在两条连续的匀变速运动图线间转换，故可用匀变速直线运动规律求时间．则v＝v0＋at a＝－μg 解得t＝5 s 凹槽的v—t图象所包围的阴影部分面积即为凹槽的位移大小s2.(等腰三角形面积共分13份，第一份面积为0.5 L，其余每两份面积和均为L.) s2＝()t＋6.5L，解得s2＝12.75 m. 1．如图2所示，倾角45°高h的固定斜面．右边有一高的平台，平台顶部左边水平，上面有一质量为M的静止小球B，右边有一半径为h的圆弧．质量为m的小球A从斜面底端以某一初速度沿斜面上滑，从斜面最高点飞出后恰好沿水平方向滑上平台，与B发生弹性碰撞，碰后B从圆弧上的某点离开圆弧．所有接触面均光滑，A、B均可视为质点，重力加速度为g. 图2 (1)求斜面与平台间的水平距离s和A的初速度v0； (2)若M＝2m，求碰后B的速度； (3)若B的质量M可以从小到大取不同值，碰后B从圆弧上不同位置脱离圆弧，该位置与圆心的连线和竖直方向的夹角为α.求cos α的取值范围． 答案　(1) h　2　(2)　(3)≤cos α≤1 解析　(1)设小球A飞上平台的速度为v1，小球由斜面顶端飞上平台，可看成以速度v1反向平抛运动，由平抛运动规律得：h＝gt2，s＝v1t，tan 45°＝ 解得：v1＝，s＝h 由机械能守恒定律得：mv＝mgh＋mv 解得：v0＝2. (2)设碰后A、B的速度分别为vA、vB，由动量、能量守恒得 mv1＝mvA＋MvB mv＝mv＋Mv vB＝v1＝. (3)由(2)可知，当Mm时vB≈2＞从顶端飞离则cos α＝1 当M m时，vB＝0，设B球与圆弧面在C处分离，则： Mgh(1－cos α)＝Mv Mg cos α＝M，cos α＝，故≤cos α≤1 1．弄清有几个物体参与运动，并划分清楚物体的运动过程． 2．进行正确的受力分析，明确各过程的运动特点． 3．光滑的平面或曲面，还有不计阻力的抛体运动，机械能一定守恒；碰撞过程、子弹打击木块、不受其他外力作用的两物体相互作用问题，一般考虑用动量守恒定律分析． 4．如含摩擦生热问题，则考虑用能量守恒定律分析． 考题2　应用动力学、能量、动量解决综合问题 例2　如图3所示，在光滑的水平面上有一质量为m＝1 kg的足够长的木板C，在C上放置有A、B两物体，A的质量mA＝1 kg，B的质量为mB＝2 kg.A、B之间锁定一被压缩了的轻弹簧，弹簧储存的弹性势能Ep＝3 J，现突然给A、B一瞬时冲量作用，使A、B同时获得v0＝2 m/s的初速度，速度方向水平向右，且同时弹簧由于受到扰动而解除锁定，并在极短的时间内恢复原长，之后与A、B分离．已知A和C之间的摩擦因数为μ1＝0.2，B、C之间的动摩擦因数为μ2＝0.1，且滑动摩擦力略小于最大静摩擦力．求： 图3 (1)弹簧与A、B分离的瞬间，A、B的速度分别是多大？ (2)已知在C第一次碰到右边的固定挡板之前，A、B和C已经达到了共同速度，求