2015届高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题七 实验与实验探究配套作业1.docVIP

专题七　实验与实验探究1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题(本题共10小题每小题4分共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分)(2014·深圳外国语学校月考)下列关于酶特性实验设计的叙述中正确的是(　　)验证酶的专一性时自变量一定是酶的种类验C．探究温度对酶活性的影响时自变量是温度探究酶催化作用的最适pH时应设置过酸、过碱、中性三组解析：验证酶的专一性时自变量可以是酶的种类或反应物的种类；验证酶的高效性是指酶的降低活化能的作用显著高于无机催化剂；探究酶催化作用的最适pH时过酸过碱都会使酶pH梯度分成更多的组。答案：C2．(2014·汕头检测)提取高等植物叶绿体中的色素依据的原理是(　　)纸层析法　②各种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同　③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂　④各种色素在层析液中的溶解度不同解析：色素的提取与分离是两个过程：①为分离的方法并非提取高等植物叶绿体中的色素依据的原理；②为分离色素的原理；③所提到的叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂常用无水乙醇提取；④是色素分离过程中一个步骤不属于提取过程。答案：D(2014·云浮检测)下列说法正确的是(　　)恩格尔曼实验中如果水绵装片全部曝光好氧细菌分散分布在装片上萨克斯通过“光合作用产生淀粉”的实验证明了CO是光合作用原料摩尔根通过果蝇的杂交实验利用类比推理方法证实基因在染色体上沃森和克里克的DNA双螺旋模型有助于人们理解遗传信息是如何复制的解析：恩格尔曼实验中若将装片完全暴露在光下好氧型细DNA双螺旋模型有助于人们理解遗传信息是如何复制的。答案：D( 2014·中山一中检测)某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的1 cm的打孔器打取小叶圆片各10片并设法抽去气体使之下沉置于光下。取100 mL三角瓶四个编号1、2、3、4按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修改不合理的是(　　)编号 实验处理 内上浮叶圆片数/片 叶圆片 叶圆片数/片自来水/mL 1 A 10 40 0 2 2 B 10 40 1 6 3 C 10 40 3 4 4 D 10 40 5 5 　A．制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理应将四组实验分别置于不同强度的光照条件下实验材料本身存在的差异会影响实验结果自变量二氧化碳浓度的控制不严格解析：制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理消耗原来细胞中的有机物也可以不进行黑暗处理；本实验的CO2浓度光照强度属于无关变量无关变量应保持相同且适宜；实验材料本身的差异会影响光合作用速率的大小；自变量CO浓度各组之间的差值不同应具有一定梯度。答案：B( 2014·中山一中检测)卡尔文等人在小球藻培养液中通入再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是(　　)光照时间越长三碳化合物的积累越多光照时间越长产生的放射性物质的种类越多无论光照时间长短放射性物质都会集中分布在类囊体膜上只要给予光照就会出现含的葡萄糖解析：三碳化合物不断产生同时不断消耗维持含量相对稳定；光照时间越长放射性物质的种类则越多；CO固定(暗反应)的场所是叶绿体基质类囊体薄膜上进行的是光反应阶段；若光照强度较弱光合作用速率小于或等于呼吸作用速率时不会出现含14的葡萄糖。答案：B(2014·广东茂名一模)下列为减少实验误差而采取(　　) 选项 实验内容 减少实验误差采取的措施 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值探索2促进插条生根的最适浓度 预实验确定浓度范围调查人群中红绿色盲发生率 调查足够大的群体随机取样并统计比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 观察多个装片多个视野的细胞并统计解析：培养液中酵母菌进行计数时多次计数后取平均值可以减少实验误差；在探索促进插条生根的2浓度时预实验的主要作用是检验实验的科学性和可行性为进一步实验摸索条件而不是减少实验误差；调查遗传病的发病率时样本要足够大取样要随机；比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短通过对多个装片、多个视野的细胞进行统计结果更准确。答案：B7.(2014·深外、执信联考)下列有关实验的叙述正确的是(　　)显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开研究土壤中小动物类群的丰富度时宜采用标志重捕法观察洋葱根尖细胞有丝分裂时可用表皮细胞代替根尖细胞可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同对色素进行分离解析：质壁分离是原生质层与细胞壁分离；研究土壤中小动物类群的丰富度时宜采用取样器取样方法继续采集和调查；表皮细胞高度分化不具有增殖能力；色素在层析液中溶解度不同故随着层析液在滤纸条的扩散速度不同可以进行分离。