二零一六-二零一六英桥国际学校德育三年规划.docVIP

2011-2013英桥国际学校德育三年规划 一 指导思想 深入贯彻江阴市中小学德育工作精神，紧紧围绕《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》育人为本，德育先行的工作要求，坚持为学生终生发展服务，为学生幸福成长奠基的发展思路。坚持打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色的原则，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、集体主义教育、创新意识教育为主题，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，以丰富多彩、形式多样的系列活动为主线，以班主任量化考核，纪律、卫生、课间操等各项评比为抓手，以班级建设为载体。注重提高德育工作的主动性、针对性、实效性。弘扬学生个性特长，努力促进学生全面健康、生动活泼的发展，为学生一生的幸福和发展奠定基础，为打造平安校园、文明校园、智慧校园、和谐校园而努力奋斗。 二 主要目标 1 打造一支强有力的德育队伍，创建一个德育行动的优秀团队。 2 实现常规管理创优质，行规教育抓落实，德育评价科学化，德育效果最优化。 3 挖掘本校特色，争创专题教育示范基地。 4 实现德育制度规范化。 5 学生思想教育与学生心理健康教育齐头并进。 三 内容与措施 （一） 建设德育队伍 1、 德育领导小组建设。通过学习研讨不断更新观念，使领导小组成员具有先进的德育理念，能在学校德育规划、德育管理、德育活动中发挥引领、辐射、示范、指导的作用，成为学校德育工作的领军人。 2、班主任队伍建设。通过学习、实践，不断积累新经验，提高新认识；善于剖析、分析教育中出现的问题，并用适切的方法解决问题；关心每一位学生的成长，注重对偏差学生教育转化，不断提高育德水平与能力，成为学校德育工作的骨干中坚力量。 (1)每月例会制度。加强理论学习经验交流工作研讨。着重研究教育中出现的热点、难点、焦点问题，提高班主任工作的艺术性。 (2)开展好班主任工作交流会，班会课创建等活动，提高水平，提升能力。 (3)加强对教育主阵地的宣传教育，开展主题班会课活动和中队活动，按计划备好课，上好课，提高德育课的教学水平，使学生的受教育面达100%；积极开展主题实践活动，增加学生体验，提高学生感悟，内化学生心灵。 (4)坚持每学期两次次的班主任沙龙研讨制，不断推进班主任队伍专业化发展。 3、 全体教职工队伍建设 以师德建设为抓手，通过学习、交流，提高教师的职业道德水平；通过制度的修订、完善来规范教师的从教行为；搭建平台，主动交流，挖掘课程中的育人因素，贯彻两纲精神，提高育人实效。 (1)加强师德专题学习，一学期两次，充实内容，丰富形式，提高从教的认识，增强育德的责任。 (2)加强全员德育能力的培养。以“学科渗透”为研究实践的抓手，开展经验交流，方法推广等活动，整体提升学校育德水平。 （二）开展着实有效的德育活动，促进学生德育思想健康成长。 1、以爱国主义精神教育为重点，以“三心”教育为落实点。 深入开展爱国主义精神教育，以民族精神为核心，依托“忠心报祖国，爱心献社会，孝心敬长辈”的指导思想，开展爱国，爱社会，爱家乡等主题教育活动，培养学生的民族主义情感，社会责任感。 2、坚持生命教育贯穿始终 。 将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节。充分运用学科教学，传授科学的知识和方法，利用课内外相结合等方式开展形式多样的专题教育，开展丰富多彩的实践活动，发挥环境育人的作用。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生命教育，培养学生健康的生活态度和生活习惯。 3、常规教育常抓不懈和行为规范教育重在坚持。 加强学生行为规范教育，针对不同年龄段学生的特点，分层施教，重点加强文明行为习惯的养成教育，形成优良的校风、教风和学风；营造积极健康向上的班级文化，让班级成为培养学生自主精神和创新实践能力的基地；结合教育局的德育规划，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。 4、以法制教育和心理健康教育为保障。继续坚持每学期开展法制教育讲座，宣传法律法规，积极落实学校的心理健康教育计划，设立专业的心理咨询室，建立学生心理健康档案。通过法律讲堂进行普法教育，尝试编写英桥国际学生法律法规解读本。进一步强化学校心理健康教育的服务意识。心理健康教育以“认识自我，学会学习，积极适应，健康成长”为目标，发挥心理辅导对预防学生心理问题和培养学生积极人格的作用，提高为学生和家长心理咨询的服务质量和数量。组织和落实好每学期的学校心理健康周活动重引导，提高学生心理自助和互助的能力。结合学生成长中的实际问题开展心理辅导和教育，加强对教师的心理知识的辅导，开展班主任心理辅导的研讨。 5、注重学生社会责任感的培养，引导学生积极投身社会实践和公益活动。 坚持每个学期组织学生走进社区，所有学生每学期参与一次社区的服务