2015版《高频考点》高考历史人教版考点 考点58 罗斯福新政.docVIP

考点58 罗斯福新政 【教学设计】 教材分析 整体分析： 本考点是岳麓版必修2第三单元《各国经济体制的创新和调整》的第15课《大萧条与罗斯福新政》内容。20世纪是经济体制不断创新与调整的时期。随着工业文明的向前推进，资本主义经济模式也面临新的挑战。经济危机一度横扫资本主义世界，在摆脱困境的过程中，资本主义经济体制表现出了一定的自我调节功能。危机中诞生的罗斯福新政，摈弃传统的经济理论和模式，进行了重大调整。新政运用国家权力大力干预经济，使疾病缠身的资本主义经济体制重新激发出活力。 在本单元的逻辑地位: 第三单元 各国体制的创新和调整 (1)社会主义 (2)资本主义 罗斯福新政——国家政权干预经济 本节课选自岳麓版高中历史必修Ⅱ经济成长历程第三单元15课，本课上承1929-1933年资本主义经济大危机，下启当代资本主义经济的新变化，在本专题中起着承上启下的作用，又是本单元的核心部分 在世界史中的地位: 一战后 重建、繁荣---------------大危机---------------战争 罗斯福新政 ——-----战后各国的经济调整 美国面对这次危机所采取的新措施，开创了国家干预经济的模式，对二战后的整个资本主义经济的发展影响深远。因此本课内容在资本主义的发展过程中具有承上启下作用。。。 二、考情分析 电气时代的资本主义是历年高考命题的重点，罗斯福新政是高考的重中之重。本专题核心内容为“创新、调整” ，所以备考中要抓住相关背景、内容和影响；注意将这一时期资本主义国家调整措施与苏联社会主义建设对比，区分在经济建设方面的差异性和共性。 三、学情分析 本课知识容量大、理性思维强。作为高三复习课，高三学生对于罗斯福新政的背景、特点等基础知识有了一定的了解，但对于新政这一概念不能准确把握，甚至会有错误的认识。鉴于此，本课将从新政的“新”字出发，多角度解读，帮助学生认识罗斯福新政在人类历史上的作用。 四、教学目标 1、掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。 2、通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取的人生态度。 3、通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整；认识到市场和计划都是发展经济的手段。 五、教学重点与难点 重点： 六、教学方式、方法 教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合。采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。 “孩子，现在我们没有钱买面包。”母亲眼泪含着泪非常痛楚地说道。 “爸爸不是面包工人吗？” “可是你爸爸失业了。” “为什么呢？” “因为面包生产得太多了。” ☆ the only thing we have to fear is fear itself我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身 罗斯福总统在什么背景说的这句话？为什么要说这些话？ 一、罗斯福新政的背景 引导学生回顾，归纳大危机的各项基础知识 （一）、资本主义经济危机严重打击美国（1929—1933经济危机） 1、危机表现：经济危机中，银行倒闭、企业破产、工人失业、经济一片萧条。 2、危机特点：①持续时间特别长 ②波及范围特别广 ③破坏力特别大 （做试题）师生共同分析原因：世界市场的作用，对比2008年金融危机---经济全球化的影响 3、危机原因： 直接诱因：股票投机过度,股市崩溃 具体原因：生产和消费的矛盾等 根源：资本主义社会的基本矛盾 （生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾） 4、危机影响： 用材料教学： 自生病那天起，我们整个资本主义家庭经济遭受重创后来有个叫胡佛的医生说我们这个病不要紧，不用吃药，自己会好的，后来为了摆脱困境，我们都试着自己去治疗，谁知道却弄巧成拙，病情更加严重而且我们家庭成员关系恶化，我们自身也开始出现问题，我们这个病时间太长了，人们开始对我们的资本主义制度产生怀疑了，看看吧，到处是示威游行的人群，我们全家现在不仅面临着经济危机，也面临着政治危机，我们的民主制度都摇摇欲坠了，我们家有的成员开始使用法西斯主义这种药，但我却不想吃…… 师生共分析得出结论 ①资本主义世界经济受重创 ②各国矛盾加深，国际关系恶化 ③社会动荡，民主制度受挫 ④法西斯主义兴起 （二）、应对危机： “最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府” 胡佛总统，沿用自由放任政策 导致什么结果？ 归纳罗斯