不等式综合应用个性化辅导讲义.docVIP

学生： 科目： 第 阶段第 次课 教师： 课 题 不等式综合应用 教学目标 能够灵活运用不等式的性质求定义域、值域 能够应用基本不等式求最值，熟练掌握运用不等式解决应用题 培养学生严谨的逻辑思维能力，丰富的联想、构造、类比能力 重点、难点 不等式的解法及其实际应用 不等式的恒成立、能成立、恰成立等问题的常规处理方法 考点及考试要求 三角函数、数列、立体几何和解析几何的最值问题都与不等式有着密切关系 高考中的应用问题、多数可以归纳为不等式问题，这些问题大致分为两类：一类是建立不等式、解不等式；另一类是建立函数式求最大值或最小值。 函数求最值的常见途径有：利用几何意义；利用判别式；利用变量的有界性；利用函数单调性；利用均值不等式 不等式作为一种工具经常与函数和方程结合在一起，用其去研究函数和方程的有关题目；再就是利用函数和方程的理论研究不等式，如根的分布问题、恒成立问题、解析几何中参数的取值范围问题等都是高考命题的重点内容，在高考中往往以综合题出现。 高考中还常以应用题的形式考查函数、方程和不等式的综合问题。 在选择题总考查实数的大小比较及函数的简单综合问题，在选择题中考查含参数问题中参数的取值范围及函数的最值。 与函数、数列、解析几何等知识结合的综合题仍是考查的热点，尤其重视三个“二次”的综合。 涉及不等式的应用，建立函数关系式，适当巧用二元均值不等式仍是考察的重点 教学内容 知识框架 考点一： 典型例题 不等式与函数、方程的综合应用 已知集合，函数的定义域为 若，求实数的取值范围 若方程在内有解，求实数的取值范围 知识概括、方法总结与易错点分析 恒成立问题是高考考试的热点问题,常将其转化为最值问题去处理.不等式有解、无解与恒成立的关系如下(有最大值或最小值)： 有解；有解. 无解；无解. 恒成立；恒成立. 针对性练习 若不等式对任意实数都成立，则实数的取值范围是________ 已知函数，当时，恒为正值，则的取值范围______ 已知当时，不等式恒成立，则的取值范围________ 已知关于的不等式的区间上恒成立，求实数的取值范围_________ 考点二： 典型例题 不等式在实际问题中的应用 某单位建造一间地面面积为12m2的背面靠墙的矩形小房，由于地理位置的限制，房子侧面的长度x不得超过a米，房屋正面的造价为400元/m2,房屋侧面的造价为150元/m2，m，且不计房屋背面的费用． （1）把房屋总造价表示成的函数，并写出该函数的定义域. （2）当侧面的长度为多少时，总造价最底？最低总造价是多少？ 知识概括、方法总结与易错点分析 不等式应用的特点： 1、问题的背景是人们关心的社会热点问题，如物价。销售、税收等。题目往往较长，解题时需认真阅读，从中提炼出有用信息，建立数学模型，转化为数学问题求解 2、建立函数模型常见的有正（反）比例函数、一次函数、二次函数、分段函数以及等形式。解函数应用题中的最值问题一般利用二次函数的性质或基本不等式或函数的单调性或借助导数来解决 针对性练习： 西北西康羊皮手套公司准备投入适当的广告费，对生产的羊皮手套进行促销。在1年内，据测算年销售量（万双）与广告费（万元）之间的函数关系式为，已知羊皮手套的固定投入为3万元，每生产1万双手套仍需投入16万元。（年销售收入=年生产成本的150%+年广告费的50%） 试将羊皮手套的年利润（万元）表示为年广告费（万元）的函数 当年广告费投入为多少万元时，此公司的年利润最大，最大利润为多少？（年利润=年销售收入—年成本—年广告费） 巩固作业 1、已知a是实数，函数，如果函数在区间上有零点，求a的取值范围. 学科网 2、设数列满足为实数 （Ⅰ）证明：对任意成立的充分必要条件是； （Ⅱ）设，证明：; （Ⅲ）设，证明： 3 、设椭圆中心在坐标原点，A(2,0)、B(0,1)是它的两个顶点，直线与AB相交于点D，与椭圆相较于E、F两点. (Ⅰ)若 ,求k的值； (Ⅱ)求四边形AEBF面积的最大值. 4、现有甲、乙两个项目，对甲项目每投资十万元，一年后利润是1.2万元、1.18万元、1.17万元的概率分别为、、;已知乙项目的利润与产品价格的调整有关,在每次调整中价格下降的概率都是,设乙项目产品价格在一年内进行2次独立的调整,记乙项目产品价格在一年内的下降次数为,对乙项目每投资十万元, 取0、1、2时, 一年后相应利润是1.3万元、1.25万元、0.2万元.随机变量、分别表示对甲、乙两项目各投资十万元一年后的利润. (I) 求、的概率分布和数学期望、; (II) 当时,求的取值范围. 5、设函数在两个极值