二零一六年人教版语文四下《独坐敬亭山》word版教案1.docVIP

《 独坐敬亭山》教学教案 教 师 蒋月新 学 科 语文 执教年级 四年级 工作单位 山东省青州市王坟镇马庄小学 教学地点 教学内容 学习《独坐敬亭山》 教学课时 第 1 课时 课型 精读课文 课型 新授课 教材 分析 本诗是人教版语文第八册第一课古诗中的一首，诗中写了许多鸟高高地飞走了，一片云彩单独漂浮在在天空中，悠闲的越飞越远。唯有作者和敬亭山两个怎么看也不厌倦。学习本课要抓住诗人热爱大自然，运用拟人写作手法，体会作者孤独的心情。 教学 目标 1、有感情地朗读课文，2、在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。3、体会诗人感情，想象画面。 教学 重点 有感情地朗读古诗，品味诗句的意思，领悟作者的心境。 教学 难点 有感情地朗读古诗，领悟作者的心境 教学 准备 　　 今天我们来学习第一课，古诗《独坐敬亭山》 二、朗读古诗 1 教师默写古诗，学生抄写。 2、认真地对照一下，看有没有抄错的地方。尤其是“亭”这个字。 3、读一读诗，看谁能读正确，能读得有诗的味道。 4、教师范读。 三、学习诗文： 1先来学“众鸟高飞尽，孤云独去闲。” 重点理解“尽、闲”二字。 2你觉得这是怎样的一个画面呢？或者说你看到怎样的一个景象？ 3看看诗题，什么叫“独坐”？ 独自坐在敬亭山上，看到什么样的情景？ 若这个独坐的人是你，你会有什么样的感受？（孤独寂寞） 4有感情读这两句诗。 5你知道这位独坐在敬亭山上的诗人是谁吗？ 那么你知道他为什么会有这样的感受吗？请你下课后去查查有关的资料，那时，更能品味出诗里的味道来。 6那么是不是当高鸟飞尽，孤云飘逝，李白就这样一直觉得寂寞伤心下去了呢？请看后一句。 7“相看两不厌，只有敬亭山。”有不明白的字词吗？ 重点理解“厌”、“相看”（即谁看谁？） 8李白觉得是不是自己真的是孤单到一无所有了呢？他觉得还有令人高兴的或者说是让人欣慰的事物吗？那有是什么呢？ 你怎么理解这句诗的？ 9鸟儿你要飞就飞走吧，白云你要飘也飘走吧，起码还有敬亭山和我两两相望，做我的知己朋友。从中，你有什么新的体会了吗？你对李白有什么新的认识？ 10有感情读这句诗。 四．作者在本诗中运用了什么手法（把没有生命的山当做有生命的人来写，当然是拟人了），尝试着用拟人手法写一句话。 板书设计 ? ???????独坐敬亭山　　　　　　　　鸟飞尽　　　　　　　　云独闲　　（孤独寂寞）　　　　　　　　山相对? 两不厌