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2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试题 注 红字是正确答案 一、判断题(每题1分) 1.让步是一种协调。 .正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误A、邓小平B、毛泽东C、周恩来D、胡锦涛A、达尔文的《进化论》B、笛卡尔的《论方法》C、马克思的《资本论》D、弗兰西斯A、回避拖延B、迁就纵容C、竞争强迫D、合作共赢A、单位与单位B、部门与部门C、员工与员工D、管理层与员工A、论述者嘴上说的B、论述者心里想的C、聆听者听到的D、聆听者执行的A、内部沟通B、外部沟通C、横向沟通D、纵向沟通A、积极主动原则B、及时有效原则C、开诚布公原则D、交流充分原则A、沟通必须开诚布公B、沟通必须平等C、沟通要主动积极D、沟通要及时有效A、50-100字/每分钟B、80-100字/每分钟C、100-160字/每分钟D、160-250字/每分钟A、对领导的意图能心领神会B、对领导的指示能一呼百应C、对领导的批评能心悦诚服D、对领导的指导要虚心接受A、推心置腹B、委婉含蓄C、少说多听D、诙谐幽默A、归纳演绎B、功能抽象C、科学预测D、结构探析A、要从一定理论高度分析和总结由实验、观测或其他方式所得到的结果B、形成一定的科学见解，提出并解决一些具有科学价值的问题C、要用事实和理论对自己所提出的科学见解或问题进行符合逻辑的论证、分析或说明，将实践上升为理论D、以上都对A、内容的科学性B、形式的科学性C、过程的科学性D、以上都对A、论文发表B、论文评价C、论文转发D、专业点评A、开题报告B、文献综述C、课题报告D、序论A、开题报告B、中期报告C、结项报告D、课题报告A、对某一领域的研究状况或某一专题的研究进展进行综合分析、详细阐述B、要求对该领域研究的情况总结比较全面C、对研究成果进行分析和评述，指出存在的问题并展望未来的发展方向D、以上都对A、美化B、优化C、固化D、量化A、格式化B、前瞻性C、信息要求大D、以上都对A、搜索引擎指南B、参考数据库C、文献D、信息资源库A、寻求共识B、平衡关系C、为了沟通D、两个人之间更好的交流A、沟通与协调有什么区别B、沟通中存在的突出问题是什么C、上行协调需要注意哪些问题D、以上都是A、按照学科分类进行分析B、按照作者进行分析C、按照来源刊进行分析D、按照机构名称进行分析A、按照学科分类进行分析B、按照作者进行分析C、按照来源刊进行分析D、按照机构名称进行分析A、美国B、日本C、中国D、德国A、申请人监测B、商业秘密监测C、域名监测D、网页监测A、鲨鱼阶段B、小鱼阶段C、玻璃房阶段D、箭靶阶段A、形态B、表情C、雕刻细节D、以上都是A、企业范围B、企业名称C、企业专利D、企业规划A、海信B、西门子C、诺基亚D、耐克A、柯南特B、亚里士多德C、亚当·斯密D、卢梭A、3B、5C、7D、9A、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》B、《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》C、国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》D、以上都是A、将资助单位列入致谢名单B、违背期刊的“作者同意”原则C、图片存在复制，数据无法重复D、数据陈述失实与重复A、《自然》B、《科学》C、《美国化学会志》D、《干细胞与发育》A、80B、15C、25D、50A、禁止反悔原则B、等同原则C、允许反悔原则D、全面覆盖原则A、2B、3C、4D、5A、请求书B、说明书C、权利要求书D、以上都是A、领导讲话B、个人之间交流C、一个人与一个组织之间的交流D、人与动物之间的交流E、组织与组织之间的交流A、创造学术价值B、推动技术进步C、促进社会发展D、维护世界和平E、以上都是正确的A、研究知识使知识更深化B、整理知识使知识系统化C、解决问题解读人类未知领域D、创造知识来解决未知问题E、以上都对A、理论性B、盈利性C、实验性D、科学性E、观测性A、关这方面研究论文最多的作者是谁B、研究这方面论文最多的国家C、研究这方面最多的机构D、论文在哪一年发表最多E、论文涉及了哪些领域A、核心期刊和非核心期刊B、论文数量分析法C、被引用次数分析法D、被期刊影响因子分析法E、成果被转载引用情况分析法A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，要自觉维护学术尊严和学者的声誉C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等学术评价活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确运用学术权力，公正地发表评审意见E、以德修身，率先垂范，作为大学教师，要用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德A