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专题复习——病句 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。?用词不当 ??感情色彩不当。? ??如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）? 关联词用错。?如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）? 2、?搭配不当 ???主谓搭配不当。如：?他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）? 动宾搭配不当。 ??如：?上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）? 主宾搭配不当。 ?如：?这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当应删去“的劳动”）? 修辞语与中心词搭配不当。他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”不当，应改为“很多”） ⑤?一面与两面搭配不当 如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（做好是一面性的，是否深入是两面性的。此外作风是否深入也讲不通，应该是干部是否深入群众。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。） 3、成分残缺? ??缺主语。 如：?通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）? 缺宾语。 ?如：? 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）? 4、语序不当? ?逻辑语序不当?如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）? ?关联词语序不当?如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。? 5、重复多余　句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分。多为语意堆砌。如肇庆题：……沦为一个毫无作为一事无成的庸人。（“毫无作为”和“一事无成” 语意重复，应删去其一。）不合事理??? 如：经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。（“久违”是好久未见之意，意味着曾经见过，曾经在此学习过，与前面所说的将第一次进大学城学习相矛盾。）下列句子没有语病的一项是A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。、修改下面病句。（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。（2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。、下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（41954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！” 球员们心中悬着的石头顿时放了下来。4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。（1分） （2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分） 、请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。 C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。 D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。 ?请对下列病句提出修改意见。(4分)(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。 修改意见： (2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 修改意见： 下列句子没有语病的一项是（3分） A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。 B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。 D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。 、在下面原句上修改病句。（1分）保护并了解我们