整合课程教学案例设计.pptVIP

整合课程教学案例的设计 南京市民生实验小学电教室 董景灏 设计的要点 一、设计要围绕教学的三维目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 二、具有整合课程的特点。 要有媒体的设计 要反应技术特点 设计的内容 教材版本 教学目标 教学的重难点分析 学情分析 技术设计 教具学具的准备 教学过程设计表 教学流程图 附 与以往教学设计的不同 增加了教材版本 （提供教材依据） 增加了技术设计 （提供技术支持） 教学过程设计表突出媒体或资源的选择和设计意图 （体现整合的特性） 增加了教学流程图 （表述过程表述的关系） 流程图的作用 在策划工作中，将一个方案，系统的有步骤的传递给其他人是一个很重要的方面。正如我们在生活中一样，我们做任何一件事情都有各自的顺序，我们按照这个顺序才能实现一个完整的事情。要完成了喝水这个事件。我们不可能先把水放到肚子，然后在去找水，然后咽，之后把水倒嘴里，最后再张开嘴。如果按照这个顺序，我想这个世界一定不是现在的世界，能完成这个顺序的人也肯定不是我们自己。 我们在做策划的时候，也和喝水是一样的，我们需要把整个过程一步一步的，有顺序的描述出来，传递给其他人。 流程图的说明 表示开始和结束 表示教师的活动 表示学生的活动 表示判断 表示使用的媒体和资源 * * 那么如何简单、清晰、有步骤的、便于阅读的，将我们的整个过程描述出来是策划首要考虑的问题，这关系到我们的思想可以在一定的时间内，多大程度的被其他人了解和接受。使用流程图是最好的方式。 总的来说流程图是为了表达策划案的内容步骤，次序顺序，用图框的方式来传递我们的思想 *