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2007年高考广东地理卷逐题解析 深圳市沪教院福田实验学校 彭岳 1、森林火灾 【考查目标】结合实际，运用大气运动原理，分析日常生活中如何应对森林火灾。 【有效信息】顺风逃离、放心休息、坑洞躲避、逆风突破。 【调用知识】火灾发生时，火势顺风蔓延，高温、浓烟和一氧化碳，容易造成热烤中暑、烧伤、窒息或中毒，身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿。然后要判明火势大小、火苗延烧的方向，如果处在下风向，要果断地迎风对火突破包围切不可顺风逃生。躲避不及时，应选在附近没有可燃物的平地卧地避烟切不可选择低洼地或坑、洞，因为低洼地和坑洞容易沉积烟尘。如果突然感觉到无风的时候更不能麻痹大意，这时往往意味着风向将会发生变化或者逆转，一旦逃避不及，容易造成伤亡。晚上辐射冷却冷暖不同的空气，水汽达到饱和凝结成水滴，冰晶浮在空中，形成乳白状，使现象， 31、区域环境与经济发展 【考查目标】运用图表信息，结合区域知识，综合分析问题的能力。 【有效信息】南北美洲局部地图、科隆群岛的地理位置、亚马孙河水系、南北美洲GDP、水资源总量、开采量、利用结构等指标比较表。 【调用知识】秘鲁寒流的地理位置与流向；亚马孙河流域的气候、植被特征，森林覆盖率；南北美洲主要国家及其经济发展水平、发展状况。 【思维路径】（1）南极企鹅适宜于在常年低温的环境下生长，而科隆群岛纬度低，只可能是附近的秘鲁寒流为其降温。（2）亚马孙河流域为世界最大的热带雨林气候区，也分布着世界面积最大的热带雨林，森林覆盖率高，流域面积大，全年降水充足，季节分配均匀，径流季节变化小，径流量世界最大，河口宽阔，有“河海”之称。（3）南北美洲水资源总量可直接读取相关数据比较，而水资源利用率，需将两地水资源开采量与其总量进行估算后，再行比较。（4）南北美洲水资源利用构成的差异，可直接将表格中工业、农业、生活三类用水比值状况进行分析，考生如果从相同点与不同点两方面展开描述则最佳。其经济发展水平的差异，可以类比我国三大经济地带，从发展水平、发展速度、发展潜力上展开，其明显的不同点是北美洲发达国家占主导，而南美洲发展中国家占主导。 32、区域经济可持续发展 【考查目标】从图表中获取地理要素和定量关系的能力，运用地理原理，结合区域实际，综合分析问题、解决问题的能力。 【有效信息】云贵高原某省，图表中相关要素及其相关性，正值为正相关、负值为负相关，且绝对数值越大，相关性越强。 【调用知识】引起水土流失的自然原因与人为原因、整治措施；珠江三角洲、华北平原、山东丘陵、云贵高原的地貌、河网密度特征。 【思维路径】（1）依据题干信息，正相关的为正值，从图像中读取这样的高度区间有两个，800～1000M、1000～1300M，考生应注意不要漏掉其中某一个区间。负相关的为负值，从图像中读取这样的区间有三个，但其绝对值最大的是＞1600M的区间，考生也不要把所有的区间都写出来。（2）同理，从表格中读取数值为负值，且绝对值最大的两个区间，其所对应的坡度为13°～17°、17°～21°。对于水土流失而言，降水丰富、地形崎岖是其自然原因，植被破坏、陡坡开垦是其人为原因，而修筑梯田是其治理措施之一，不因该选择。本题为多选题，考生应审清题干要求，把正确选项选全，也不要选取了不合理选项。（3）在地形崎岖、河网密度大的地方，修筑高速公路单位里程的费用就会增加，相反地形平坦、河网稀疏的地方造价低。（4）区域经济发展条件的优劣，可以从区域地形、气候、土壤、水源、矿产资源等自然因素，劳动力、交通、科技、政策等人文要素上分层展开，做到叙述条理，分析尽量全面；区域发展的对策，则针对区域劣势和发展中存在的问题逐一分析，关键是要把握区域的地理特征，符合区域发展的基本原理规律，不要张冠李戴。 33、世界主要国家 【考查目标】学生对地理核心问题的理解，综合分析自然环境及资源状况，及其对经济发展影响的能力，体现地理学科内的综合性。 【有效信息】世界政区地图、金砖四国（BRIC）资源分布图及相关指标比较表、及I国致力于IT产业的发展背景。 【调用知识】世界主要国家的地理位置、轮廓特征、气候状况等，世界主要高新技术工业区的分布。 【思维路径】（1）从四国地理位置和轮廓可以作出清晰的判断，同时如果同学们从熟悉的中国入手，可以发现“BRIC”分别为四国英文名称的第一个字母。（2）俄罗斯纬度高，大部分位于北极圈附近，亚寒带针叶林气候面积大；但热量不足、冬季寒冷漫长、生长期短，不利于种植业发展，粮食产量不稳，需要进口。（3）巴西地处热带，联系其以平原和高原为主的地形，丰富的铁矿、充足的水源等，比较容易找出其经济发展的有利条件，同学们可以从自然和人文要素上，有条理性地展开。（4）将国民收入除以