初二5班第3小队.doc-.、.docVIP

.、 碳足迹 （carbon footprint）它标示一个人或者团体的“碳耗用量”。“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得越多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得越多，“碳足迹”就越大，反之“碳足迹”就越小。 低碳生活 (low carbon living)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 近日，我们对全班做了一个关于低碳生活的调查。我们发现，只有不到20%的同学知道低碳生活并且一直坚持实施，大部分的同学都是知道低碳生活但没有坚持实施。还有一部分的同学没有做到低碳生活甚至都没有概念。 接下来，让我们了解一下低碳生活的重要性，增强意识吧！ 在德文中，我还没见到与“碳足迹”对应的用语。但是德国对环境问题的重视不容小觑。在德国，学生时常接受“节约能源，减少污染”的教育；德国媒体上，环境也是恒久不变的焦点话题；公共场合里，如果举止不环保往往引来比行为怪异更甚的侧目；公交车上，全球变暖也能成为陌生人相互搭讪的话题。于此甚之，据说如今在德国，举止是否环保已成为衡量人是否有教养的第一标准。 不乱扔垃圾 亲近大自然，并且选择环保、自然并且自由的“有机旅行”方式，不破坏环境，自觉保护生态。 选择质量可靠的打印机，以免因为卡纸造成浪费。 使用荧光灯，它比白炽灯至少节电66%。 关闭电器电源。无论办公室还是家里，电脑、电视等电器不使用时关闭电源比待机状态能节约电源。 多乘坐公车或步行上班，或驾驶低油耗型小车。 初二（5）班 高二（1）班