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多媒体技术在音乐赏析教学中的应用 张宁1石凡2董旭3(河北传媒学院050000) 摘要：音乐赏析教学的目的是通过对经典音乐作品的鉴赏，提高 作、发现知识、理解知识、掌握知识及获得学习能力和实践能力 学生的艺术修养和艺术审美能力，多媒体技术作为现代教育技术的一 的主动地位。教师从讲授者、说教者、知识的绝对权威转变为学 种。可以与音乐赏析教学结合起来，在教育中发挥许多具体的作用， 生学习的设计者、指导者、帮助者和促进者。 倒如实现教学资源的开发和利用、作为教育支持系统发挥作用等。 三、多媒体技术在音乐赏析教学中的应用 关键词：多媒体；音乐赏析；教学 音乐赏析教学的目的是通过对经典音乐作品的鉴赏，提高学 生的艺术修养和艺术审美能力，多媒体技术可以与音乐赏析教学 随着现代教育技术的发展，教育技术与学科的整合趋势越 结合起来，在教育中发挥许多具体的作用。 来越明显地体现在各类学科的教学实践当中。并发挥着重要的作 1．实现教学资源的开发和利用 用。特别是在艺术类的教学当中，多媒体技术在其中扮演了举足 在音乐赏析的教学中，可以通过制作多媒体课件、利用多媒 轻重的角色，不仪提高了教学水平，同时也加强了教学过程的有 体播放资料库等手段来实现教育资源的开发和利用。这样-口r以使 效性。本文便以音乐赏析课程为例，对多媒体技术作为现代教育 教学方式更加丰富、精彩，教师可以利用多媒体播放音乐背景、 技术的重要形式，在音乐赏析教学中的应用做一番初步的探索。 出处、视频光盘等资料，帮助学牛完整的而理解作品背景，欣赏 一、对多媒体教育技术的认识 作品的全貌，充分开发和利用现有教育资源。比如对音乐作品， 随着时代不断进步，教育技术的概念不断得到修订和发展， 奥运会主题歌《我和你》的欣赏，就应该结合开幕式现场的视频 其中，以美国教育传播与技术协会(AECT)从1989年开始进行深入资料，让学生在身l临其境的氛围里体会这首歌曲的魅力。就像 北京开闭幕式运营团队负责人张和平曾说： “这是一个温暖的时 调查研究和多方讨论确定的方案为代表，而被大量的采用。1994 年他们指出：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开 刻，更是一个温馨的时刻。节奏舒缓的主题歌出现在最后的梦想 段落，焰火展现出世界各地孩子们的笑脸，体现同一个地球上的 发、利用、管理和评价的理论与实践。2005义修定为：教育技术 是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改 人们和谐相处。”只有结合现场的背景资料，以及奥运文化的其 进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。u1这两次定义提出以后， 他视听资料，充分利用各种教学资料，学生才可以全面深刻的领 对中国的电化教育理论与实践体系产生了深刻的影响，1998年，悟和体会这首歌的内涵。 我国学者在此基础上，将教育技术定义为这样一个过程，即在先 2．作为教育支持系统发挥作用 进的教育思想和教育理论指导下，充分利用现代信息技术，通过 在音乐欣赏教学当中，教师可以发挥自身课程教学的积极作 对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实 用，将课堂扩展到课外活动当中，或者整合进其他学科和教育领 现教学最优化的理论和实践。就如我国教育学家尹俊华先生所 域，例如文科课程的教学当中和党团活动当中，形成全面立体的 说：“教育技术就是‘教育中的技术’，是人类在教育活动中所 教育支持系统，并发挥实际的指导和服务作用，培养学生的旨乐 采用的一切技术手段和方法的总和。它分为有形(物化形态)和 素质和艺术修养，协助进行思想政治教育，起到艺术欣赏类教学 无形(智能形态)两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在 的支持效能。比如对一些爱国善义歌曲的欣赏，就会可以利用多 有形的物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到 媒体，播放一些作为歌曲背景的老电影，让学生在欣赏电影的同 电子计算机、卫星通讯等一切可用于教育的器材、设施、设备及 时欣赏到动听的音乐，并体会其思想意义，同时接受爱国主义教 相应的软件；智能形态的技术指的足那些以抽象形式表现出来， 育。我国电影经典中的《铁道游击队》插