多媒体课堂教学展示、观摩评比方案(修改稿).docVIP

牌坊小学 多媒体课堂教学展示、观摩评比方案 为加快推进我校多媒体课堂教学的进程，促进多媒体在课堂教学中的有效运用，全面提升教师利用多媒体设备和教育资源网等优质教育资源开展教学的能力，特举行多媒体课堂教学展示月活动。 一、参加对象：全体教学人员。 二、观摩多媒体教学要求： 1、凡参加观摩的老师，应做好记录，有随感、有评价。 2、参加观摩的老师要如实填写《牌坊小学多媒体课堂教学评价》表。 3、参加观摩多媒体课堂教学活动的老师，如果符合上两条件，观摩5课时获绩效分2分、观摩10课时获绩效分5分。 三、展示多媒体教学要求： 1、凡档案年龄在45周岁以下的老师，每人从绩效分中扣出5分用于此次教学展示。 2、凡档案年龄在45周岁及以下的老师举行多媒体课堂教学展示的获绩效分（5+2）分，非此年龄段的老师举行多媒体课堂教学展示的获绩效分（0+2）分，如果课堂教学评价为优课者，另嘉奖绩效分3分。 四、说明 1、本次活动，共设置绩效分值为10分。 2、观摩、展示可同时参与。 牌坊小学多媒体课堂教学评价 参赛教师：__________ 年级科目：__________ 总分：__________ 课题：____________________________________ 时间：__________ 评价项目 权重 评价细则 分值 项目 得分 教学目标 10 教学目标明确、具体，符合新课标、教材和学生实际； 3 重点难点的提出与处理得当，所教知识准确； 3 教育资源的选择有助于解决重点、突破难点。 4 教学过程 20 教学过程思路清晰，教育资源使用环节合理，课堂结构严谨； 6 面向全体，体现差异，因材施教； 4 传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点、抓住关键； 7 创造机会。 3 教学课件制作 及运用 40 课件的教育性、科学性： 课件设计能体现现代教育理念、有助于学生智力开发和能力培养。内容科学正确、逻辑严谨、层次清楚。场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合教育科学的要求。 10 课件的素材选取： 能熟练地应用网络、加工、处理教学资源，根据教学内容选取教学资源。 7 课件的技术水平： 交互设计合理、智能性好、运行稳定，画面及声音清晰可控；动画连续，文字设计规范、合理、醒目；导航清晰、易于检索、没有无效链接。 8 课件的艺术效果： 创意新颖、构思巧妙、节奏合理、设置恰当，画面主题突出、简洁、美观、音乐及解说与画面协调。 6 课件的实用性： 注重人性化、智能化设计，界面友好、操作简单灵活、容错力强，具有使用周期长、运用广泛等特点。 9 教学效果 10 学生会学、学习主动，教学效果好； 5 信息量适度，学习任务合理，短时高效。 5 教师 基本功 20 电教媒体及网络的掌握运用： 能恰当熟练地选择和应用电教媒体，并解决教学中的重点、难点或常规手段不易解决的问题，能熟练地应用网络技术搜集、处理资料、制作课件。 12 教学基本功： 教态亲切自然、仪表端庄、感染力强，普通话标准、语言规范、流畅、精炼、逻辑性强。 8