初一数学导学稿.docVIP

3.2解一元一次方程（实际应用2） 一、预习导学：预习目标：培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力． 自主学习：1、理解“盈利”、“亏损”含义。 探究1：某件商品的进价是40元，是一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 分析：在解答此题时，大家很容易理解为不盈不亏，其原因好像持平，其表面看起来不盈不亏，其实每件衣服盈利率的标准量不同。我们通过列出两个方程，进行综合分析。 二、展标导入：学生通过理解“盈利”、“亏损”含义，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧． 三、课堂研讨： 1.某商场为减少库存积压，以每件120元的价格出售两件夹克上衣，其中一件赚20%，另一件亏20%，在这次买卖中商场是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 先由学生估算，再通过准确的计算进行判断（指名学生进行演板） 2、某商品的每件销售利润是72元，进价是120元，则该商品的售价是多少元？ 3、某种商品零售价为每件900元，为了适应市场竞争，商店决定按售价9折降价并让利48元销售，仍可获利20%，则这种商品进货价是每件多少元？ 四、检测反馈： 1.某商品的进价是1000元，售价为1500元，由于情况不好，商店决定降价出售，但又要保证利润率不低于5%，那么商店可降多少元出售此商品？ 2.、某种商品因换季打折出售，如果按定价的七五折出售将赔25元；而按定价的九折出售将赚20元．问这种商品的定价为多少元？ 五、小结评价： 3.2解一元一次方程（实际应用3） 一、预习导学：预习目标：通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法． 自主学习：阅读课本103页探究2“球赛积分表问题”通过小组合作交流讨论完成此题。 二、展标导入：掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法． 三、课堂研讨： 1.暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分．比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 2.问题：一次足球赛11轮（即每队均需要需要11场）胜一场记2分，平一场记1分，负一场记0分，北京“国安”队所负的场数是所胜场数的一半，结果共得14分，求“国安”队共平了多少场？ 四、检测反馈： 1.在一次有12支球队参加的足球循环赛中（每两队必须赛一场），规定胜一场3分，平一场1分，负一场0分，某队在这次循环赛中所胜场数比所负的场数多两场，结果得18分，那么该队胜了几场？ 2.一份试卷共25道题，每道题都给出四个答案，其中只有一个是正确的，要求学生把正确答案选出来，每题选对得4分，不选或选错扣1分，如果一个学生得90分，那么他选对几题？现有500名学生参加考试，有得83分的同学吗？为什么？ 3.拓展延伸：2.一年定期的存款，年利率为，到期取款时须扣除利息的20%，作为利息税上缴国库，假如某人存入一年的定期储蓄1000元，到期扣税后可得利息多少元？ 五、小结评价： 3.2解一元一次方程（实际应用4） 一、预习导学：预习目标：体验建立方程模型解决问题的一般过程。 下表中有两种移动电话计费方式 ? 月使用费/元 主叫限定时间/分 主叫超时费（元/分） 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 考虑下列问题： （1）设一个月内移动电话主叫为t min（t是正整数）。根据上表，列表说明：当t在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费。 （2）观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算验证你的看法 （一）思考： ①猜一猜，使用哪一种计费方式合算？跟什么有关？ ②从表格数据中，你能把主叫时间分为几部分？ ③你能分别把主叫时间不同的话费情况用含t的代数式表示出来吗？ ④一个月内在本地通话200分和300分，按两种计费方式各需交费多少元？ ⑤对于某个本地通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？如果有这一时间，那么如何分别表示收费表达式呢？（等量关系“收费相等”） （二）、解决问题： (1)、学生充分讨论后完成表格。 主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元 t150 t=150 150t350 t=350 t350 ⑥你能根据表格判断两种收费方式哪种更合算吗？ 二、展标导入：通过一个开放式的空间，放手让学生去探索，去发现，培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力． 三、课堂研讨： 1、电价问题 据我们调查，我市居民生活用电价格为每天早晨7时到晚上23时每度0.47元，每天23时到第二天7时每度0.25元．请根据你家每月用电情况，设计出用电的最佳方案． 2、水费问题 我市为鼓