对优化建筑制图教学方法的几点思考.pdfVIP

2011 NO.08 科技创业家 TECHNOLOGICAL PIONEERS 教育与教学 对优化建筑制图教学方法的几点思考 潘海彬 (广东省梅州农业学校 广东梅州 514011) 摘 要 :建筑制图是土建类专业的基础课程,随着现代信息技术的飞速发展,传统的建筑制图教学体系已无法适应工程实际需要,因此,对 传统教学方法进行优化是该门课程教学改革的当务之急。本文通过分析建筑制图课程的性质,针对传统教学法与多媒体教学法进行对比, 并对两者进行结合,提出优化教学模式 。以期通过本文的阐述对优化建筑制图教学方法,促进学生扎实的理论基础 、较强实践能力的形 成提供理论参考 。 关键词 :建筑制图课程 传统教学 多媒体教学 教学优化 1 建筑制图课程的性质 进行比较 ,可以看出 ,在建筑制图这门课程 建筑形体表达方法中的剖而形成过程 ,让 工程图是不同工程技术人员 、不同工 教学中 ,将两者恰当的结合起来应用 ,发挥 学生充分了解形体被切割的过程 ,通过这 程单位实现技术交流的语言 ,建筑工程制 各自的优点 ,弥补不足之处 ,能达到较好的 些形象 、具体的演示 ,让学生首先建立直观 图是工程管理和工程造价专业一门主干专 教学效果 。 清晰的概念 ,然后再进行-- 面投影的讲 业基础课 ,它主要研究空间几何问题和阅 (1)投影理论中点 、线 、面的投影 ,首先 解 ,这样学生更容易掌握二维三维图像的 读 、绘制工程图样理论和方法 ,既要培养学 采用教学模型进行演示 ,结合教材中出现 转换 ,有利于学生空问思维能力的培养 ,更 生空间想象能力 ,又要培养学生阅读绘制 的点、线投影形成过程的三面投影体系的 重要的是提高学习兴趣 ,把原来抽象的内 工程图样的能力 ,课程具有很强理论性 、实 图形,对展开的三面投影图进行黑板作图 , 容变成了容易理解的内容 。 践性 ,这门课程是后续专业课学习 、课程设 这样教学使同学乐于倾听 ,教学效果好 。但 (5)房屋施工图的识读 :房屋施工图的 计 、毕业设计不可或缺的基础 ,对今后就业 在学习的过程中 ,对于较难想象出来的内 识读包括建筑施工图 、结构施工图 、水电 , 从事工程技术工作至关重要 。 容 ,如用“直角三角形法求一般位置直线实 首先用多媒体技术 ,用图片、录像等展示已 长及倾角”的问题 ,教师黑板作图效果绝对 完工程的实际情况 ,让学生对该建筑的各 2 建筑制图传统教学法与多媒体教学法 达不到多媒体教学产生的效果 ,就要采用 个立面以及内部构造有一个比较全面的了 的对比 动画效果建立空间元素的立体模型与三面 解 ,对建筑的构造组成有比较深刻的印象 , 在《建筑制图》教学的过程中往往采用 投影的变换 、移动 ,让学生建立了直观的映 结合图纸 ,如建筑施工图的平 、立 、剖面图 传统教学方法和多媒体教学 ,这些教学方 像 ,提高学习兴趣 。对于平面的投影部分 , 及详图等可以通过多媒体演示 ,快速灵活 法各自有其特点 。 老师讲授空间元素和三面投影之间的变换 地表现符图样的内容以及各图样之间的内 2.1 传统教学的特点 时 ,即由空间到平面 ,或者从空间再到平面 在联系 ,并不断的返回已完工程的建筑场 《建筑制图》传统教学包括板书教学和 的过程。学生很难掌握这种变换 。运用动画 景 ,让学生将图纸和实际建筑进行对照 ,认 实物教学。板书教学注重绘图的