中小学德育工作督导评价存在的问题及对策.docVIP

中小学德育工作督导评价存在的问题及对策 郑家驿中学 吴应龙（中学高级教师） 近几年来，县人民政府教育督导室开展在新课程背景下中小学素质教育专项督导。其中德育工作通过“听看谈查”的形式进行即听学校德育工作情况汇报和师生对德育工作的意见建议看校园文化氛围校园环境师生文明行为宣传橱窗及班级黑板报召开学生、教师座谈会，了解学校德育工作情况；抽部分学生调查；查阅德育活动相关材料、德育工作相应的各种有效措施、制度和规定包括班主任工作手册、德育工作计划和总结、专题活动总结及论文、班主任管理（家访）和学生管理制度及工作情况、社教育（包括家长学校，社会实践活动，校外辅导员等）情况、学校各项活动资料（包括心理健康教育、法制教育、重大节日和纪念日活动、国旗下讲话等）、对不良行为学生的帮教落实情况德育课题研究材料等。主要针对各校德育地位、德育条件、德育实施、德育效果四个方面，包括德育内容、德育制度、德育实施途径、队伍建设、班主任工作、德育科研、校风校貌、德育常规管理、学生行为规范养成教育，特别是对新时期学校开展德育工作的新内容、新形式及其实效性广开渠道，营造“大德育”的浓厚氛围。 学校的教育离不开家庭和社会的支持与配合。我校积极营造“大德育”的育人氛围，主要从以下几个方面开展了工作。（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、信访、接访、走访等形式使学校和家庭联系畅通，步调一致。（2）办好家长学校。本学期各年级召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。通过家长会，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况，帮助家长树立正确的教育思想，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；使用正确科学的教育方法。提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。（3）为了杜绝网络对青少年产生的不良影响，引导学生健康地使用网络。创造良好的育人环境是德育工作的重要组成部分。学校通过开展丰富多彩、健康的校园文化活动，发挥校园文化育人功能。花坛，植物地板，墙砖，室内墙面上的缤纷布置，走廊、楼道精致摆设，创意的版面，让学生一走进这环境，就感到舒适和惬意。整个校园的布置让孩子们有一种家的温馨、和谐。 3