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密度知识的应用 （初二 初三） 刘友 （江苏省如东县马塘中学 226401） 密度是初中物理的重要知识点，利用它来求解的常见应用有这样几种情形： 一 鉴别物质 由于密度是物质的特性，所以不同的物质一般情况下有不同的密度，因而我们就可以根据这一特性来鉴别物质。 例：由某种金属做成的实心小球，现称得其质量为162g，将其放入盛有50ml的量筒中，液面升到110ml处。求：这种金属的密度；查表判断它可能是什么金属? 分析：根据 查表得到：这种金属可能是铝。 二 求解不方便测量的物体质量 有许多情况下物体的质量不便直接测量，我们可以根据密度的变形公式m=ρv来进行求解。 例：（2008宿迁）你所在的考场里空气的质量大约是（已知空气的密度是1.29× kg/m3）（ ） A、几十克 B、几千克 C、几百千克 D、几十毫克 分析：一般人都认为空气太轻了，一个教室的空气质量也只有一点点，答案不是A就是B，而实际上根据密度的变形公式m=ρv可知：只要估算出到教室的体积v，就可以计算出教室的空气质量m。（ρ空气为1.29kg/m3） 教室得到体积约为：v=8m×6m×3.5m=168 m3。 因而教室里的空气质量约为：m=ρv=1.29kg/m3×168 m3=216.7kg 所以答案因该选C 三 求解不方便测量的物体体积 同样也有好多情形下，物体的体积是不方便直接测量的。比如物体的形状不规则等等。 例：（2007江西）五一黄金周，铮铮和他妈妈到无锡旅游，买了一个宜兴茶壶，他听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料做成，很想知道这种材料类的密度，于是用天平测出茶壶盖的质量为44.4g。再把茶壶盖放入装满水的水杯中，并测得溢出水的质量为14.8g。 请你帮铮铮算出这种材料的密度； 若测得整个茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料得到体积。 分析：茶壶盖的质量已测出，由于茶壶盖的体积和溢出去的谁的体积相等，所以只要把谁的体积求出即可 所以 因而茶壶的整个体积 四 鉴别物体的空心和实心 在学了密度之后，判别物体空心和实心问题是最常见的问题 例：(2008株洲）有A、B、C三种由同种材料制成的金属球，它们的质量为128g、400g、60g。体积为16cm3、50cm3、12cm3。在A、B、C三个金属球中，有一个是空心的，那么 是空心的，这种金属材料的密度是 。 在这一题中，由于A、B、C是同种物质，那么就可以根据他们的平均密度来比较判别。当然算出的密度只有两个相等，另一个会小一些，因为它是空心的，质量小于等大的实心体的质量。 答案为C为空心； 金属的密度为8g /cm3。 再如：有一个质量为54g的铝球，其体积为30cm3，问这个铝球是实心还是空心？空心部分的体积是多少？（用三种方法计算，ρ铝为2.7×103 kg/m3） 分析：这一题可以用三种方法判别，其中最简单的是求实心部分的体积v实=20cm3，然后将其与v球相比较；方法二假设其为实心，则球应有多大的质量m实，与其自身的质量 m球相比较。方法三就是求出该球的平均密度，与铝的密度相比较。 五 测量粗细均匀体的长度 由于同种物体的质量和体积即成正比，因而物体的质量越大，它的体积就越大。例如一个粗细均匀的金属丝，那么它的质量和它的长度成正比。我们可以用一个表达式来将金属丝的质量和长度的关系表示出来：m=ρv=ρsl（s是金属丝得到横截面积，l是长度）。 在上式中，由于金属的密度ρ和金属的横截面积s都是一定的，所以金属的质量和长度成正比。 例：现有一团非常凌乱的铜丝，一架天平和一把学生用尺，如何测出这团铜丝的长度？ 分析：由题意可知这是铜丝，就已知了它的密度ρ；天平可以测出金属丝的质量m。从而可以得出它的体积，然而本题要测的是铜丝的长度，那就必须测出铜丝的直径，我们可以在学生尺上密绕铜丝n圈，测得其总长L，因而铜丝的直径为，所以铜丝密度的表达式为： 六 测量厚度均匀体的面积 由于同种物体而言，它的体积和质量即成正比。物体的体积越大，它的质量就越大。对于厚度均匀的玻璃来说，其体积和质量成正比，同时其表面积也和质量成正比m=ρv=ρsd，（其中s是物体的表面积，d使物体的厚度），因为ρ和d是定值，所以m和s成正比。 例：（2006盐城）小翔手中有一个铝做的1∶100000000盐城版图模型，老师叫他利用课后的时间用天平和刻度尺来测算出盐城的真实面积是多大？他感到很为难，请你来帮他设计一个测量的方案。 分析：根据数学知识