构建语文课堂的互动平台.pdfVIP

澡堂教学 随着新课改的不断推进、新课标的 构建语文课堂的互动平台 实施，我们的语文课堂教学又面临着一 场体制的革新。当然，并不是否定我们 过去成功的课改模式，因为“教无定 ◆高兴春郭安贵 法”。在课堂上，老师既是主持又是演 员，要把一堂语文课上得既生动活泼又 激励评价法：每个学生都渴望自己 能让学生学到许多有益的知识，这就需 的回答得到同学的认可、老师的表扬， 要为语文课堂教学构建一个互动的平台。 但实际上他们的回答，有时与答案还有 一、重建新课程下的语文教学观 相当的距离。我们要激发学生的思维积 新的语文观认为，语文课程应该培 极性，不能轻易地否定或让学生失去再 育学生热爱祖国语言的思想感情，指导 次表现的机会。激励的力量是无穷的， 学生正确地理解和运用祖国语言，丰富 它能唤起学生沉默的心灵，激发学生回 语言的积累，培养语感，发展思维，使 答的欲望。他们更愿意积极地与老师配 他们既有适应实际需要的识字写字能力、 合，顺利完成教学任务。 阅读能力、写作能力、口语交际能力。 四、运用多媒体技术辅助教学 语文课程还应该重视提高学生的品德修 随着信息社会的发展，多媒体已经 养和审美情趣，使他们逐步形成良好的 成为我们的课堂教学的重要手段。多媒 个性和健全的人格，促进德、智、体、 体教学使课堂教师由抽象变得形象，由 美的和谐发展。 概括变得具体，由单一变得多样，由呆 由此，我们看出语文不是机械地让 这是什么?这就是感动，是情感的互动。 板变得生动，由隐现变得直观。它使我 学生去学怎样考试、分析和解决问题这 当然，我们不是说语文课都是在挖 们的课堂生动起来，活泼起来，使师生 么简单。它融入了品德、情感、情趣、 掘动情的地方，我们需要去寻找学生心 审美等人文的内涵。它的目的是要促进 灵渴望的东西。用我们的爱心与激情去 了，互动的内容更丰富了。语文课堂更慧嚣地 学生的全面发展。只有我们教师把这个 点燃孩子们的希望和热情之火，让老师 需要多媒体来丰富教学内容，使师生互 观念更新了，我们才找准了新课改的目 与学生在亲和的气氛中交流，学生从中 动的激情飞扬起来。 标，奠定了师生在课堂中互动的思想基 受到启迪教育、获取新鲜知识、得到情 多媒体具有音、画的交互传递性， 础。 趣熏陶、获得审美享受。这就需要我们 学生的视觉跟听觉同时使用，丰富了语 二、创设和谐的师生互动情境 教师，要根据学生的实际、研究教材特 文课堂中“听、说、读、写”的内容， 人都是有感情的。人们对事物的亲 点、找准课文重点，在教学过程中注意 大大激发了学生学习的欲望。它的特效 疏，不是与生俱来的。尤其是在课堂中， 创设互动的情境。 功能让学生可以去了解现实中不可以实 学生与老师的交流需要一段时间情感磨 三、探索科学的评价模式 现的景况。它可以解决时间跟空间的限 合与认同，对知识，学生都需要一个从 我们清醒地认识到，我们的素质教 制，让学生在更广阔的空间获得知识， 模糊甚至无