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新课标理念下数学教学恰当选择教师角色定位 陈美鸿 (浙江省平 阳县水头镇第二 中学 ，平 阳 325400) [摘 要]所谓 “教师角色”，是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行 为模式。分析教师的角色，明确教师自己的角色身份，对教师充分扮演好教师角色具有积极的意义。 关【键词】新课程；教师；角色；转变 在 以往 的教学实践中，我们许多教 一 型教师转向综合型教师 。 学生 “创设情境”，负责提出问题、组织讨 师承袭着传统的教育模式，担任着文化 比如说，过去我们只是教教材 ，现在 论 ，让学生 自己探寻发现答案 ，必要时给 知识 的传递者和社会伦理道德的传播者 根据学校 “教育与社会实践相结合”的传 予启发。早在几千年前，大教育家孔子就 的角色，长期固守着 “师者，传道、授业、 统优势．注重培养学生应用数学知识解 为我们树立 了良好的榜样 。他与学生共 解惑也”的信条。人们从不 同的角度给教 决实际问题的意识和能力，启发指