实验4功率因数的提高(交）.docVIP

实验四 功率因数的提高 一、实验目的 1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量间的关系； 2、掌握日光灯线路的接线及日光灯工作原理； 3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法； 二、实验仪器 交流电压表、交流电流表、函数信号发生器、功率表、镇流器、电容器、灯管等 三、基础知识 1、在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值，用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的Kirhoff Law，即 和 2、如图1所示的RC串联电路，在正弦稳态信号u的激励下，与保持有的相位差，即当阻值R改变时，的相量轨迹是一个半圆，u、与三者相量形成一个直角形的电压三角形。R值改变时，可改变角的大小，从而达到移相的目的。 图1 3、功率因数不高的根本原因是由于电感性负载的存在。例如生产中最常见的异步电动机在额定负载时的功率因数约为0.7～0.9左右，在轻载时其功率因数就更低。 电感性负载的功率因数之所以小于1，是由于负载本身需要一定的无功功率。所有建立磁场的过程都需要无功功率，这是因为随着励磁电流的变化，磁场能量不断增减，就有一个能量“吞、吐”问题，因此都需要无功功率。但是，从技术和经济观点出发，总希望尽量减少电源输出的无功功率，这就产生了矛盾，如何解决这个矛盾就是提高功率因数的问题。 3、怎样才能提高功率因数呢？为了说明这个问题，先观察日光灯电路实验。(有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料，并完成相应作业题) 日光灯线路如图2所示，图中A是日光灯管，L是镇流器，S是启辉器，C是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（值）。 图2 四、实验内容 （一） 验证电压三角形关系 用一只220V，15W的灯泡和2.2uf/400V电容器组成如图3所示的实验电路，电源为工频交流电，电压有效值为220V。记录u、与三者值，验证电压三角形关系。 图3 表1 （二）日光灯电路的测量 图4a 图4b 未接入电容器C1时的电路 图4b 接入电容器C1（10%）后的电路 实验电路如图4所示，日光灯管与镇流器串联接到交流电源上，可以看作RL串联电路。如已知灯管的等效电阻，镇流器的电阻和电感分别为和，电源电压。 任务1：做实验并填表4-1 表4-1 并联电容后日光灯电路功率因数的变化 可变电容C1 XMM1（A） XMM2（V） XMM3（V） XMM4(A) A,B相位差 0% 5% 10% 15% 20% 任务2：从理论上分析计算日光灯电路在未接电容与接入6uF电容后的电路总电流、灯管两端的电压和镇流器两端电压，并填入下表中。 类别 电路总电流 灯管两端的电压 镇流器两端电压 未接入电容 接入6uF电容 五、实验思考与作业 1、参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。 2、在日常生活中，当日光灯上缺少启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？ 3、为了提高电路的功率因数，常在感性负载上并联电容器，此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流I是增大还是减小？此时感性元件上的电流和功率是否改变？ 4、提高线路功率因数为什么只采用并联电容法，而不用串联法？所并的电容器是否越大越好？并说明什么叫欠补偿？全补偿？过补偿？ 1