学生管理改革的建议.docVIP

学生管理改革的建议 摘 要 　中职学生多以自我为中心，缺乏互助和团队精神；学习上主动性不强；生活上高度依赖父母；精神上无所寄托；人际关系处理能力较弱，易走极端；行为习惯差、意志力差、厌学等成了他们的“通病”。、。、现有队伍的一是大多数来自弱势家庭，家长以文化水平、收入水平和就业水平低为主要特点；二是在基础教育阶段处于学生中的弱势，多数文化课学习成绩比较差、缺乏良好的学习习惯；三是有着与普高学生相差极大的心态，不少中职学生自卑心理严重、常常感到前途无望；四是父母外出务工的“留守”者；五是单亲家庭子女。树立以人为本、柔性管理的理念。针对中职学生的生理、心理、能力、生活环境等特点制定相适宜的教育方法、教学内容、管理方式和管理方法，其一切教育和管理工作应该设法提升学生的自信心和自尊心，发掘学生个性中深层次的动力因素来感化激发和引导学生。尊重学生的主体地位。请学生参与和他们有关的管理制度的制订、执行和监督工作，自我教育，自我完善，培养学生的责任感和集体主义精神。因材施教。要根据学生的个体差异，采取不同的教育措施，使学生的个性和专长得到充分发展，潜力得到充分挖掘，将教育活动真正落实到一切学生和学生的一切中，使学生在关怀中学会关怀，在制度和尊重中学会律己，在和谐中提升文明，实现德智体全面发展。 4、结合省级技能大赛的情况，带动学校的招生、就业供求情况。 我校最近每年参加河北省的汽车技能大赛，