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第24卷 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) Vol.24
第4期 JournalofHubeiNormalUniversity(PhilosophyandSocialScience) No.4,2004
《天问》中的“爱”大半是疑问代词
舒大清
(湖北师范学院 中文系,湖北黄石 435002)
摘〔 要) 《天问》中的“爱”,王逸注为“矜也”,人们习而不察,但这个解释实际似是而非。因为 《天问》
是以质问的方式行文,疑问代词成为全篇语法的结构主体,其中“爱”大半充当疑问代词,表示谓语动词的
行为方式,作状语,构成全句的疑问形式。
关〔键词〕 《天问》;爱 ;疑问代词
〔中图分类号〕H13 〔文献标识码)A 文〔章编号)1009-4733(2004)04-0085-03
首先,看一看王逸是怎么解释 “爱”这个词的。王逸 永遏在羽山,夫何三年不她歧无合,夫焉取九子?
之后的注家几乎完全沿袭他的说法,因此这里只以王逸 以上十句中疑问代词的前面都有一个发语词 “夫”
的注作为代表。 或 “云”,同样,“爱何云”句中的“爱”也是用在疑问代词
《天问》中有 “爱”的七对句子和王逸的解释: “何”的前面,相当于“云”或 “夫”,即相当于 “赞a
(1)泥姿纯孤,眩妻爱谋?王逸注曰:“爱,放 再看其它的句子。王逸在以上第七句注中虽未具
也。”[’〕 体解释 “爱”字,但从他后面的注解来看,是把”爱”理解
(2)天式纵横,阳离爱死?王逸注日:“爱,龄 成 “而”,近于“转”的意思。也就是说,王逸把 “爱”是当
也。’,[,〕 “赞”解的,这其实有他的理由。因为 《尔雅》解日:“爱,
(3)女歧缝装,而馆同爱止?王逸注曰:“爱,聆 放也。”又日:“爱,于也。”又曰:爱“,日也。[2]u爱”都是
也。”川 被当成连词来用的,王逸不过是顺便借用一下罢了。但
(4)成汤东巡,有苹爱极?王逸注日:“爱,放 是把这种理解应用到 《天问》中,便与具体的语境不合。
也。”工’〕 其次如果 “爱”都作 “龄”来讲,便不能构成疑问句形式,
(5)昭后成游,南土麦底?王逸注曰:“爱,放 与它前后的句子的普遍疑问形式结构不相吻合。因为
也。”川 屈原的叙述对象不仅有历史故事,而且有民间传说,有
(6)伏匿穴处,爱何云?王逸注曰:“爱,r?111-也。” 些对象他比较熟悉,有些完全无把握,有些纯是个人的
[11 推测,所以文章便以疑问的形式表现出来。我认为,这
(7)何环穿自间社丘陵,爱出子文? 七句中的“爱”,除第六句外,都不是作为一般陈述句中
王逸没有对 “爱”字解释,只是串释全句:“子文之 的连词或语气词,而是作为疑问代词用的,王逸的解释
母,郧公之女,旋穿间社,通于丘陵,而生子文?”川 似有不妥
我同意王逸对第六句中“爱”的解释,即“爱,龄 这六句中“爱”实际上相当于 “焉”这个疑问代词。
也”,作连词或语气词。因为 《天问》中“何”前面的助词 “焉”又与“何”“安”“阖”“易”“蛊”等疑问代词一样,能
一般都
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